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日語作為高考可選語種之一,因其學(xué)習(xí)難度相對英語和其他小語種低、提分潛力大等優(yōu)勢,受到不少學(xué)生的青睞。那么在2025年,北京有哪些學(xué)校開設(shè)了日語高考班呢?下面為您詳細(xì)介紹。
北京中加學(xué)校成立于1997年,是北京市第一所實施中外合作普通高中教育的新型學(xué)校。學(xué)校坐落在北京市通州區(qū)疃里叢林莊園,占地面積110畝。多年來,已有近萬名學(xué)生畢業(yè),均被全球20多個國家和地區(qū)的214所高等院校錄取,獲國外大學(xué)獎學(xué)金率為畢業(yè)生總數(shù)的83%。
課程設(shè)置
國家課程:涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等基礎(chǔ)學(xué)科,確保學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識,應(yīng)對高考綜合科目。
日語課程:系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語,從語音規(guī)則開始,包括元音、輔音、重音、語調(diào)等,通過大量模仿練習(xí)讓學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。詞匯積累循序漸進(jìn),高一階段積累約1000基礎(chǔ)詞匯,后續(xù)逐步增加,到高三總復(fù)習(xí)時,全面覆蓋高考所需詞匯。語法學(xué)習(xí)也從基本結(jié)構(gòu)入手,如名詞、動詞、形容詞變化及簡單句構(gòu)成,隨著年級升高,深入學(xué)習(xí)復(fù)雜語法點,如時態(tài)、語態(tài)、從句等。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,通過日常對話練習(xí)、短文閱讀、寫作訓(xùn)練等,提升學(xué)生的日語綜合水平。
師資力量
擁有一支專業(yè)的日語教師團(tuán)隊,他們不僅具備扎實的日語專業(yè)知識,還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。部分教師具有日本留學(xué)或工作經(jīng)歷,能夠?qū)⒃兜娜毡疚幕驼Z言習(xí)慣融入教學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時,深入了解日本的社會、文化等方面。
升學(xué)成果
中加日語普高班剛剛開始不久,目前還沒有畢業(yè)生,升學(xué)成果有待觀察。
招生簡章:北京中加學(xué)校日語、法語、西班牙語班(可高考可留學(xué))招生簡章
北京新府學(xué)外國語學(xué)校由順天府學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)辦,經(jīng)北京市教委批準(zhǔn),是一所具有招收中、外籍學(xué)生資格的全日制寄宿兼走讀的雙語特色國際化學(xué)校。
課程設(shè)置
國內(nèi)高考與國際升學(xué)兼顧:學(xué)生可以利用日語作為高考語言成績,同時獲得升入國內(nèi)大學(xué)和國際大學(xué)的機(jī)會。學(xué)校在教學(xué)中既注重國內(nèi)高考所需知識的傳授,又引入西方教育理念和精粹,通過自主研發(fā)的特色課程、課外活動和國際交流,為學(xué)生創(chuàng)造多元文化環(huán)境。
日語課程體系:設(shè)有“日本語高中國際班”,小語種學(xué)部經(jīng)過十多年的積淀,形成了完善的日語教學(xué)體系。從基礎(chǔ)的日語語音、詞匯、語法教學(xué),到聽說讀寫能力的綜合訓(xùn)練,再到針對高考題型的專項輔導(dǎo),為學(xué)生的日語學(xué)習(xí)和高考沖刺提供全方位支持。
師資力量
培養(yǎng)和建立了一支專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。教師們不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富,還具備良好的跨文化交流能力,能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求,制定個性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)生在日語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
升學(xué)成果
新府學(xué)剛剛公布學(xué)校高中每個年級日語標(biāo)化考試成績,從獲得的成績來看,學(xué)校日語班畢業(yè)生有機(jī)會申請日本比較不錯的大學(xué)。同時對于選擇日語高考的學(xué)生來說,也很可能在日語高考中獲得不錯的外語成績,從提高考總分,申請國內(nèi)比較不錯的大學(xué)。>>>北京新府學(xué)外國語學(xué)校高中部日韓項目學(xué)生在標(biāo)化考試中大放異彩!
招生簡章:北京新府學(xué)外國語學(xué)校日本國際高中招生簡章
北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校是洪堡學(xué)院收購原來的私立新亞學(xué)校新成立的一所一貫制民辦學(xué)校,學(xué)校在課程方面融合了洪堡的小語種課程,包括日語、德語、西班牙語。同時也吸納了洪堡小語種師資團(tuán)隊。
課程設(shè)置
融合課程:將國內(nèi)高中基礎(chǔ)課程與日語特色課程相結(jié)合,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,強(qiáng)化日語教學(xué)。日語課程從基礎(chǔ)的語言知識和技能入手,逐步提升學(xué)生的日語水平,使其能夠應(yīng)對高考的要求。
實踐課程:注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,通過組織日語演講比賽、日語文化節(jié)等活動,為學(xué)生提供更多運用日語的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運用能力。
師資力量
擁有一批專業(yè)的日語教師,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉高考日語的考試要求和命題規(guī)律,能夠為學(xué)生提供針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
升學(xué)成果
在日語高考中,原洪堡學(xué)院取得非常不錯的成績,很多名學(xué)生通過日語高考,進(jìn)入了心儀的大學(xué),為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
招生簡章:北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校日本高中招生簡章
清華志清中學(xué)國際部開設(shè)的日語高中班,在課程方面融合了國內(nèi)普高課程和日本留考課程,學(xué)生既可以高考,又可以通過參加日本留考的方式申請日本大學(xué)。
課程設(shè)置
高考、日語融合:國內(nèi)高中三年高考學(xué)術(shù)課程+日語學(xué)習(xí)及強(qiáng)化+日本文化課程,學(xué)生既可以參加日語高考,又可以選擇參加日本留考,實現(xiàn)國內(nèi)、日本雙軌i升學(xué)。
分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生的日語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,著重基礎(chǔ)知識的鞏固和提升;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,則注重拓展和深化知識,提升學(xué)生的綜合能力。
師資力量
師資團(tuán)隊由具有豐富國際教育經(jīng)驗的教師組成,他們教學(xué)方法靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時,學(xué)校還會邀請日語教育專家和日本留學(xué)生來校舉辦講座和交流活動,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。
升學(xué)成果
升學(xué)方面,學(xué)校暫未對外公布學(xué)校日語班學(xué)生的國內(nèi)、日本留學(xué)升學(xué)成果,家長可以在探校期間,詳細(xì)向?qū)W校了解升學(xué)結(jié)果。
招生簡章:清華志清中學(xué)國際部日本班(可高考)招生簡章
以上就是2025年北京開設(shè)日語高考班的幾所學(xué)校,它們各有特色,無論是課程設(shè)置、師資力量還是升學(xué)成果,都為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺。學(xué)生和家長可以根據(jù)自身的需求、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等因素,綜合考慮選擇適合的學(xué)校。
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答北京哪些雙語學(xué)校設(shè)置國際升學(xué)方向?北京鼎石國際學(xué)校、匯佳學(xué)校、青苗學(xué)校、愛迪、君誠國際雙語學(xué)校、朝陽區(qū)凱文學(xué)校、中關(guān)村外...
答讀國際學(xué)校的普高班與公立高中有什么區(qū)別?招生標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境、師資力量、課程設(shè)置、升學(xué)路徑等方面都有區(qū)別,國際學(xué)校普高班招...
答什么家庭上國際學(xué)校將來出國?以北京為例選擇上國際學(xué)校將來出國的家庭家長的職業(yè)大部分集中在律師、醫(yī)生、大學(xué)教授、公司高管、...
答家長您好,國際學(xué)校普高班就是國際學(xué)校開設(shè)的普高班,被劃分為民辦高中之列,通常可以面向全市招生。國際學(xué)校普高...
答家長您好,所謂的國際學(xué)校普高班就是開設(shè)的國際學(xué)校中的高考班,隨著國際學(xué)校數(shù)量越來越多,招生競爭越來越激烈,很多學(xué)校國際學(xué)...
答北京國際學(xué)校普高班有學(xué)籍嗎?有,國際高中普高班按統(tǒng)招方式招生,招收北京應(yīng)屆初中畢業(yè)生,京籍學(xué)生或非京籍九類人的子女,學(xué)習(xí)...
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