初中畢業想上國際高中 必須知道的三大課程體系!

　　初中生畢業以后想上國際高中，以方便將來的出國留學。但在選擇國際高中的時候一定要注意國際高中的課程體系。A-Level、AP和IB為目前國際學校廣泛采用的課程體系。

　　目前，在國內被廣泛采用的國際課程以美、英和澳洲體系為主，如家長比較熟悉的AP、A-level、IB課程等。業內人士表示，從留學申請來看，這些課程都可以幫助學生申請全球名校，家長更需要關注的是學校對國際課程的運營和管理，以及學校是否能夠整合資源，通過豐富多元的課程設置為學生的全面發展服務。

　　國際課程以美、英、加、澳體系為主

　　目前，國內的國際學校課程設置一般分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。

　　就國際課程而言，新學說傳媒發布的《2015中國國際學校發展報告》顯示，目前，在國內被廣泛采用的國際課程來自美、英、加和澳洲體系為主，還有部分課程實際為海外大學預科或海外學校學分認證類課程。主流課程體系有AP課程，PGA/ACT課程，A-Level/IGCSE課程，IB課程，加拿大中加課程，澳洲VCE等。

　　其中，三類主打課程A-Level/IGCSE，AP和IB為目前國際學校廣泛采用的課程體系。具體而言，AP在公立學校體系最易開展，加上美國留學的潮流，在高中階段國際課程選擇上，AP目前占據市場第一的位置。相比之下，A-Level/IGCSE由于課程體系完整，進入中國比較早，在民辦國際學校中采用的最為廣泛。而IB課程體系由于體系的特點，在外籍國際學校中占比領先。

　　中加課程項目自從2000年初期開始在中國開始推廣，目前在民辦國際化學校和公辦國際班的項目總數一直保持較高的水平。VCE和PGA/ACT課程(源自GAC橋梁課程)雖然2000-2005年在國內公辦學校里比較廣泛采用，但隨著其他國際課程的盛行，市場占有率有所下滑。

　　根據孩子能力及未來學習方向選課程

　　目前，不少學校同時開設多個國際課程，如北京愛迪學校高中部由國外引進了美國高中課程、英國高中課程、國際高中課程以及大學預科課程等;北京昌平新東方國際學校引入了A-level、AP、QCE(Queensland Certificate of Education)課程等。面對眾多國際課程，不少家長為如何選擇感到困擾。業內人士表示，不管哪類課程體系，關鍵在于開設的課程是否符合孩子的能力要求和未來學習方向。

　　北京昌平新東方國際學校招生主任常程光建議學生和家長根據自身情況選擇不同側重、不同難度等級的課程體系，“學校規劃部會從學生一入學就介入學生的選課、升學、專業選擇等問題。此外，學生入校后會定期參加由北師大職業規劃中心和學校聯合開發的性格及職業測評體系，為學生選擇不同課程不同專業提供參考意見。”

　　而在新學說傳媒創始人吳越看來，這些從國外引入的國際課程本身沒有問題，不會影響學生的留學申請，關鍵還是要看學校的具體運營，“同樣是IB課程或A-level課程，學校運營管理的不同，呈現的效果也會有不同。”吳越也提醒家長多關注在國際課程之外，學校是否能夠充分整合資源，通過多元的課程設置為學生全面發展服務，如引入校外機構為學生提供豐富的課外活動等等。

北京王府國際學校的學生在上AP課程

　　部分主流國際課程介紹

　　1 IB課程

　　全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program)，是由國際文憑組織(IBO)為高中生設計的為期兩年的課程。

　　IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，因此IB課程體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。

　　目前，已有1000多所大學認可IB國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。英國幾乎所有大學都接受IB文憑，牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。美國、加拿大、澳大利亞等國家也都視IB文憑為優良的入學資歷。

　　2 A-level課程

　　英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

　　A-level課程雖然是英國本土高中課程，但已發展成為全球最大、最有影響力的國際課程。A-Leve課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續完成兩年A-LEVEL才能申請大學。迄今為止，全球已有5000多個教育機構開設了A-Level課程，每年有數百萬學生參加統一考試。

　　3 AP課程

　　AP是Advanced Placement的縮寫，為美國大學先修課程。指由美國大學理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。美國高中AP課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中普遍開設。它可以使高中生提前接觸到大學課程，避免高中和大學初級階段課程的重復。

　　AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界知名的大學。

　　4 VCE課程

　　VCE課程是獲得澳大利亞維多利亞州教育署授權的高中課程。VCE不分文理科，在VCE高考五門課程(VCE中文、英語、普通數學、物理、化學)中，高考分數低的一科僅占總成績的10%，相比較其他國際課程，VCE課程為學生帶來更多的選擇機會。

　　VCE證書受到眾多國家有名大學的廣泛認可。獲得VCE高中畢業證的學生不僅可以直接選報所有澳大利亞大學，還可以報讀美國、英國、加拿大等國的大學。

　　國際課程差異

　　●文憑不同。AP類似于競賽課或者特長選修課，VCE、A-level、IB都是一整套高中文憑課程。在申請海外院校時，VCE、A-level、IB這三個課程可證明學生有高中文憑，但AP需要配上孩子原有的高中文憑才能申請。IB和AP的證書文憑不是由政府頒布，而VCE和A-level分別是由澳大利亞政府和英國政府允許頒布的證書教育。

　　●不同課程的設置在語言與能力的關系上各有取舍。A-level、IB、AP課程設計初衷是針對英語為母語的國家，再加之課程難度相對較高，適合成績比較優異的學生。A-level總體課程難度不高，但單科的課程難度不低，其選課考試靈活，適合偏科的學生;IB課程強調理論和實踐結合，IB課程的淘汰率較高，適合學習成績優異的學生;就單科整體的知識難度上來說，AP最難。VCE課程在英語要求上對英語為非母語的國家有所傾斜。

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