國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程是怎么設(shè)置的？

01 學(xué)制設(shè)計(jì)

　　國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程的學(xué)制設(shè)計(jì)以“靈活性”與“銜接性”為核心，提供三種主流路徑，覆蓋初中畢業(yè)生至高中在讀生的全階段需求：

　　0.5+3年制課程：針對(duì)國(guó)內(nèi)九年級(jí)學(xué)生，0.5年為預(yù)備課程，側(cè)重英語(yǔ)強(qiáng)化、學(xué)術(shù)銜接及國(guó)際課程適應(yīng)；3年為加拿大10-12年級(jí)課程，學(xué)生畢業(yè)后可直接申請(qǐng)全球本科項(xiàng)目。

　　0.5+2年制課程：面向國(guó)內(nèi)十年級(jí)學(xué)生，0.5年聚焦加拿大10年級(jí)核心課程，夯實(shí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)；2年完成11-12年級(jí)課程，沖刺世界前50大學(xué)。

　　0.5+1年制課程：專為國(guó)內(nèi)十一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，0.5年攻克加拿大11年級(jí)課程，1年完成12年級(jí)課程并提交大學(xué)申請(qǐng)，適合高考后轉(zhuǎn)軌或臨時(shí)決定留學(xué)的學(xué)生。

　　以2025屆畢業(yè)生鮑同學(xué)為例，其原就讀于私立學(xué)校A-Level體系，高二轉(zhuǎn)入國(guó)賢BIC的0.5+1年制課程，通過(guò)10個(gè)月學(xué)習(xí)，OSSD12年級(jí)平均分達(dá)96.5分，成功獲得倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）錄取。這一案例印證了學(xué)制設(shè)計(jì)的科學(xué)性與高效性。

　　學(xué)費(fèi)：15.8萬(wàn)/年

　　招生簡(jiǎn)章：國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部OSSD課程招生簡(jiǎn)章

02 評(píng)估模式

　　國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程是怎么設(shè)置的，其核心在于全球領(lǐng)先的“過(guò)程式評(píng)估體系”。每門課程成績(jī)由70%平時(shí)作業(yè)（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目、課堂參與等）與30%期末考試構(gòu)成，避免單一考試壓力。例如，在科學(xué)課程中，學(xué)生需完成“氣候變化對(duì)社區(qū)影響”的跨學(xué)科項(xiàng)目，結(jié)合數(shù)據(jù)收集、模型構(gòu)建與政策建議，全面考察批判性思維與問(wèn)題解決能力。

　　這種評(píng)估模式與加拿大安大略省教育廳的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)完全接軌，確保學(xué)術(shù)成績(jī)受全球頂尖大學(xué)認(rèn)可。數(shù)據(jù)顯示，該校73%的畢業(yè)生被QS世界前50大學(xué)錄取，99%進(jìn)入世界前100大學(xué)，包括多倫多大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等。

03 核心課程

　　國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程涵蓋三大模塊，兼顧學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與個(gè)性化發(fā)展：

　　學(xué)科課程：包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)（物理/化學(xué)/生物）、商科、人文社科、藝術(shù)與媒體等，采用加拿大安省原版教材，外教授課占比達(dá)60%，中教全程輔導(dǎo)。例如，數(shù)學(xué)課程引入新加坡數(shù)學(xué)教材，通過(guò)分層教學(xué)滿足不同水平學(xué)生需求。

　　語(yǔ)言課程：除英語(yǔ)強(qiáng)化外，提供西班牙語(yǔ)、雅思/托福備考課程。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“OSSD英語(yǔ)與雅思融合課程”，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與語(yǔ)言能力同步提升。

　　社團(tuán)與競(jìng)賽課程：開(kāi)設(shè)網(wǎng)球、籃球、足球、創(chuàng)意美術(shù)、表演與主持等30余門社團(tuán)課，以及國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)（如AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、NEC經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽），助力學(xué)生拓展興趣與背景。

04 五位一體模式與本土化適配

　　國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程是怎么設(shè)置的，其成功離不開(kāi)“五位一體”教學(xué)管理模式：

　　外教授課：由加拿大持證教師主導(dǎo)核心課程，確保學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　中教輔導(dǎo)：跟班解答疑難，批改作業(yè)，提供文化適應(yīng)支持。

　　助教口語(yǔ)陪練：每日課后免費(fèi)輔導(dǎo)，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。

　　班主任分?jǐn)?shù)把控：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略。

　　升學(xué)指導(dǎo)：從十年級(jí)開(kāi)始一對(duì)一規(guī)劃，結(jié)合性格測(cè)試與職業(yè)傾向，反推大學(xué)與專業(yè)選擇。

　　此外，學(xué)校針對(duì)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)化課程，如數(shù)學(xué)課程增加應(yīng)用題場(chǎng)景訓(xùn)練（如模擬超市購(gòu)物算價(jià)），英語(yǔ)采用分級(jí)閱讀體系。對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，建議通過(guò)線上《論語(yǔ)》精讀班補(bǔ)充國(guó)學(xué)素養(yǎng)。

　　本文詳細(xì)介紹了國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程是怎么設(shè)置的，國(guó)賢BIC國(guó)際高中學(xué)部課程通過(guò)靈活學(xué)制、過(guò)程式評(píng)估、雙語(yǔ)浸潤(rùn)與個(gè)性化支持，構(gòu)建起一套適應(yīng)中國(guó)學(xué)生需求的國(guó)際化教育體系。無(wú)論是九年級(jí)學(xué)生尋求長(zhǎng)期規(guī)劃，還是高考后學(xué)生緊急轉(zhuǎn)軌，這里均能提供高效、低風(fēng)險(xiǎn)的升學(xué)路徑。有意愿的家庭請(qǐng)打電話或與在線客服咨詢或預(yù)約探校吧！

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