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2025年秋季學期已開啟,北京大興區(qū)國際初中的招生工作是不是與公立學校一樣,已經(jīng)截止了呢?對于計劃為孩子選擇國際教育路徑的家庭而言,明確國際初中招生截止時間、掌握大興區(qū)國際初中招生條件,是確保順利入學的核心前提。本文將結(jié)合最新政策與學校動態(tài),系統(tǒng)梳理大興區(qū)國際初中的招生時間節(jié)點與入學要求,為家長提供可操作的指南。

大興區(qū)國際初中的招生分為“同步招生”與“自主招生”兩種模式,其國際初中招生截止時間因路徑不同而有所差異,家長需根據(jù)自身情況選擇適配的報名方式。
同步招生是大興區(qū)國際初中與公立學校同步進行的招生方式,主要面向符合大興區(qū)義務(wù)教育入學政策的學生。其關(guān)鍵時間節(jié)點如下:
信息采集與審核(5月6日-5月31日):家長需登錄北京市義務(wù)教育入學服務(wù)平臺,完成學生信息采集與資格審核。此階段是同步招生的基礎(chǔ),未通過審核的學生將無法參與后續(xù)志愿填報。
志愿填報(6月9日-6月15日):通過審核的學生可在系統(tǒng)中填報大興區(qū)國際初中志愿。若報名人數(shù)少于招生人數(shù),學校將直接錄取;若報名人數(shù)超過招生人數(shù),則觸發(fā)“搖號”入學。
派位錄取(6月12日前):民辦學校與公辦寄宿學校完成派位錄取,家長需登錄系統(tǒng)查詢結(jié)果。
最終截止(7月3日):全區(qū)小升初派位錄取結(jié)束后,同步招生通道正式關(guān)閉。大興區(qū)國際初中招生截止時間在此階段以7月3日為標志,逾期未被錄取的學生需轉(zhuǎn)向自主招生或其他路徑。
對于不滿足同步招生條件或錯過志愿填報的學生,大興區(qū)國際初中提供自主招生通道。其特點如下:
無固定截止時間:自主招生全年開放,學校根據(jù)學位情況動態(tài)接收申請。例如,北京大興區(qū)某國際初中在2025年8月仍接受轉(zhuǎn)學生報名,并通過筆試+面試綜合評估錄取。
關(guān)鍵時間節(jié)點:盡管自主招生無嚴格截止時間,但建議家長在7月3日同步招生結(jié)束后盡快提交申請,以搶占剩余學位。部分熱門學校可能在8月底前完成招生,因此大興區(qū)國際初中招生截止時間在自主招生路徑下可能提前至學期開學前。
大興區(qū)國際初中的入學要求分為“同步招生條件”與“自主招生條件”,前者可辦理初中學籍,后者則需以國際升學為導向。
符合以下條件之一的學生,可參與同步招生并申請初中學籍:
戶籍與學籍雙在大興:學生戶籍、小學學籍均在大興區(qū)的應(yīng)屆小學畢業(yè)生。
京籍跨區(qū)房產(chǎn):京籍學生家庭在大興區(qū)有房產(chǎn),且房產(chǎn)下有入學名額。
租房備案與社保:戶籍在外區(qū)、大興區(qū)無房產(chǎn)的家庭,需滿足租房備案滿3年且連續(xù)繳納社保1年以上的條件。
非京籍“四證”:非京籍學生需提供全家戶口本、北京居住證、父母一方大興區(qū)務(wù)工證明、大興區(qū)實際居住證明,并通過教委審核。
自主招生不強制要求戶籍或房產(chǎn),但需通過學校的綜合評估:
入學測試:學生需參加筆試(數(shù)學、英語)與面試(英語口語、綜合素質(zhì)),成績達標方可錄取。例如,北京大興區(qū)某國際初中在2025年自主招生中,要求英語筆試成績不低于80分,面試表現(xiàn)需達到“良好”以上。
材料審核:家長需提交學生成績單、獲獎證書、推薦信等材料,學校將結(jié)合測試結(jié)果與材料綜合評估。
學籍限制:通過自主招生入學的學生無法辦理大興區(qū)初中學籍,未來升學需選擇國際高中或海外留學。
近年來,大興區(qū)國際初中招生呈現(xiàn)兩大趨勢:
政策監(jiān)管趨嚴:2025年北京市教委要求國際學校必須具備高中資質(zhì),并加強課程審核,避免“培訓資質(zhì)冒充國際學校”亂象。家長需選擇經(jīng)教委認證的正規(guī)學校,確保學位合法性。
競爭加劇:隨著國際教育需求增長,熱門學校學位供不應(yīng)求。例如,北京大興區(qū)某國際初中2025年同步招生報名人數(shù)超招生計劃2倍,搖號中簽率不足50%。家長需提前準備材料,并制定備選方案。
大興區(qū)國際初中招生截止時間與大興區(qū)國際初中招生條件的雙重約束,要求家長在規(guī)劃入學路徑時兼顧政策合規(guī)性與孩子個性化需求。對于符合同步招生條件的學生,建議優(yōu)先參與志愿填報,以獲取初中學籍;對于條件不足或追求靈活入學的學生,則可通過自主招生搶占學位。無論選擇何種路徑,提前了解政策、準備材料、參與校園開放日,都是提升錄取成功率的關(guān)鍵。
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