天津惠靈頓學(xué)校教育理念：篤學(xué)、互通、善新

　　新學(xué)年已經(jīng)開學(xué)，天津惠靈頓學(xué)校秋季插班和2024年招生已經(jīng)開始報(bào)名。所有有意向申請(qǐng)的家庭，你需要先了解天津惠靈頓學(xué)校的教育理念。

　　經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展和探索，惠靈頓教育理念是助力學(xué)子“從心，致遠(yuǎn)”，啟勵(lì)學(xué)子探究并成就真實(shí)自我，認(rèn)同并深植文化自信，塑造并改變未來(lái)世界，成長(zhǎng)為“篤學(xué)、互通、善新”的人才。

篤 學(xué)

學(xué)則溫故知新，慎思明辨，以致今用，決實(shí)事。

　　惠靈頓(中國(guó))秉持“惠賢育能，立德樹人”的理念，致力于融匯創(chuàng)新，汲取中英式教育及國(guó)際教育精粹，創(chuàng)造以學(xué)生為主導(dǎo)的、沉浸式多語(yǔ)言多文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，從學(xué)生個(gè)性化需求著手激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)其自覺自發(fā)自主地投入學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)于學(xué)生。

　　在惠靈頓(中國(guó))旗下學(xué)校，課程體系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，教學(xué)團(tuán)隊(duì)時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀理念及實(shí)踐，及時(shí)調(diào)整課程規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn);課堂是生動(dòng)有趣的，語(yǔ)文課可以是一出舞臺(tái)表演，生物課可以是一次自然探險(xiǎn)，體育課可以成為一場(chǎng)全能競(jìng)賽，不拘泥形式，不受限于科目，融會(huì)貫通，精彩紛呈;教與學(xué)是平等自由的，學(xué)子勇于提問(wèn)，老師歡迎挑戰(zhàn)，在你來(lái)我往的交流互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的共同進(jìn)步。春風(fēng)化雨里，學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐蚺d趣而啟蒙，因求知欲而持續(xù)，因內(nèi)在動(dòng)力所驅(qū)而不斷深入的過(guò)程。當(dāng)對(duì)知識(shí)的渴求由心而生，方能篤學(xué)致遠(yuǎn)。

互 通

通則自尊自信，泛愛廣敬，以懷天下，納百川。

　　隨著全球化進(jìn)程加速，可以預(yù)見，未來(lái)的世界公民將面對(duì)更為多元融合的社會(huì)。惠靈頓(中國(guó))希望，我們的學(xué)子能夠成長(zhǎng)為溝通世界的橋梁，促進(jìn)不同文化背景、不同思維理念的群體間的溝通，消弭文化差異造成的分歧，推動(dòng)人類社會(huì)和諧共榮。這也是惠靈頓(中國(guó))旗下學(xué)校深耕國(guó)際化教育，全力培養(yǎng)學(xué)子具備運(yùn)用不同語(yǔ)言溝通的能力以及多元文化理解力的初衷。

　　惠靈頓(中國(guó))學(xué)校大家庭本身就是一個(gè)匯聚多元文化的社群，我們的姊妹學(xué)校遍布英國(guó)、泰國(guó)、印度等地，我們的師生更是來(lái)自全球各地，我們尊重、重視每一種文化，并積極于不同文化中掇菁擷華。旗下學(xué)校通過(guò)國(guó)際美食節(jié)、傳統(tǒng)文化日、跨校夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)子們得以在愉悅的節(jié)日氛圍中領(lǐng)略不同文化的獨(dú)有魅力;教學(xué)團(tuán)隊(duì)搭建暢通的溝通渠道和校際網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，支持各校老師開展跨校及跨國(guó)的交流，互促互進(jìn);在惠靈頓之友及惠立之友的鼎力支持下，學(xué)校得以與更廣泛的社會(huì)群體合作，為學(xué)子們提供豐富多樣的文化體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。覆蓋校園活動(dòng)、教學(xué)研討、社群合作等多維度的交流互通，將有助于學(xué)子感受、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解文化差異，從而潛移默化地提升對(duì)于多元文化的包容接納程度，進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞不同，擁抱不同。當(dāng)“不同”得以同心同行，方能共進(jìn)致遠(yuǎn)。

善 新

新則竭智盡能，推陳出新，以惠世人，明開來(lái)。

　　在惠靈頓(中國(guó))，我們始終鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工積極參與社群活動(dòng)，關(guān)注身邊需要幫助的群體，在身體力行中深入了解不同的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)而尋求切實(shí)的解決之道。我們深知，社群中的每一位成員都是不可或缺的重要力量，當(dāng)我們把力量凝聚成陽(yáng)，相信這道光亮將為更多人帶去希望。

　　每一所惠靈頓(中國(guó))學(xué)校均設(shè)有多種多樣的公益項(xiàng)目，其中許多由學(xué)生自發(fā)組織、籌劃、推動(dòng)。在各類項(xiàng)目中，我們看到幼兒園的孩子們?cè)诤＿厓魹?中學(xué)生深入貧困地區(qū)送去急需物資;師生接力百公里跑籌集善款;全校停電一小時(shí)提倡環(huán)保等等。善意無(wú)關(guān)乎大小，而在于落到實(shí)處。在親身實(shí)踐的過(guò)程中，我們的莘莘學(xué)子們將真切感受到與人為善、助人為樂(lè)的價(jià)值與幸福，從而理解并肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，立志為未來(lái)世界帶來(lái)更美好的改變。當(dāng)“兼濟(jì)天下”的意愿落種于心田，方能向善致遠(yuǎn)。

　　曾于惠靈頓(中國(guó))學(xué)校學(xué)習(xí)，而今奔赴全球各地的學(xué)子之中，或?yàn)閷�業(yè)領(lǐng)域砥志研思，或初涉職場(chǎng)一展才華。堅(jiān)定追尋心中理想而不斷前行的他們，正是“篤學(xué)、互通、善新”的生動(dòng)寫照。我們相信，在惠靈頓(中國(guó))成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)子都可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)心真正所愛，成長(zhǎng)為心中向往的自己，并在不久的將來(lái)，開創(chuàng)屬于他們的不凡時(shí)代。

　　這就是天津惠靈頓學(xué)校教育理念，同時(shí)也是全國(guó)所有惠靈頓學(xué)校的育人理念。如果您對(duì)這樣的教育理念比較推崇，請(qǐng)點(diǎn)擊填寫并提交“天津惠靈頓學(xué)校預(yù)約看校報(bào)名表”預(yù)約咨詢，我們將在收到表格后盡快與您取得聯(lián)系。