北京明誠外國語學校黃石學院Kuder職業生涯規劃專家走進校園

　　在學生成長過程中，最為重要的是認知自我，探究自我和挖掘潛能。在專業選擇和職業生涯規劃的問題上，不少學生和家長都有些迷茫。凡事預則立，不預則廢。如何能夠科學合理地幫助學生，為學生清晰地規劃未來，成為很多家長關注的問題。北京明誠外國語學校黃石學院每年利用Kuder生涯規劃系統幫助同學們探索職業規劃方向，近日我們特邀世界職業生涯規劃專家、Kuder系統大中華總裁Pier先生來我校和學生們面對面溝通交流。

　　提前規劃，步步為營

　　Kuder生涯規劃專家Pier先生首先開誠布公地和同學們分享了自己的職業經歷，他感嘆到當時如果能夠充分掌握生涯規劃知識，或許會少走很多彎路。他對于職業的熱愛和對同學們的關懷，瞬間拉近了彼此的距離。俗話說，有規劃的人生叫做地圖，沒有規劃的人生叫做拼圖。Pier先生表示，同學們如果在中學就能夠明晰自己的成長方向，無論是學習，還是未來的工作，都將會充滿激情，而且會爆發出強大的內驅力。當遇到困難的時候，我們不會輕易退縮，我們會更容易做出成就，獲得幸福的人生。

　　生涯探索，妙趣橫生

　　Pier先生結合同學們在課余生活的興趣愛好，利用網紅游戲人物的設定模式，開始引導同學們思考如何將能力與興趣達到最巧妙的平衡。同學們接到講師的人物模式設定卡，紛紛展開了天馬行空的想象，大家最后達成共識，每個人只有找到自己能力和興趣相匹配的職業，才可以人盡其材，發揮自己最大的優勢。

　　接下來，同學們開啟了生涯知識探索之旅，專家列舉了16大職業集群分類，同學對于職業分類有了初步了解之后。Pier先生又用“海島探險”的游戲，啟發同學們去認識霍蘭德理論。霍蘭德認為，個人職業興趣特性與職業之間應有一種內在的對應關系。根據興趣的不同，人格可分為研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)、傳統型(C)、現實型(R)六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。同學們通過各自的職業密碼組合，又借助了Kuder系統翔實的數據分析，科學地了解到自己以及相關的興趣、技能和工作價值。

　　結語

　　對于沒有航向的船來講，任何風都不是順風。通過此次講座，黃石學院旨在引導學生堅定信念、明確目標，對于未來的職業方向有更加清晰的規劃，Kuder生涯系統將繼續帶領同學們在人生的關鍵處找對適合自己的方向，并且讓同學們腳踏實地走下去，我們相信每個同學都能夠擁有美好的未來，獲得幸福的人生。

　　推薦閱讀：北京明誠外國語學校黃石學院招生簡章