AIP國際藝術高中經驗分享會——伯明翰城市大學珠寶學院

 　　伯明翰城市大學的珠寶學院享有世界聲譽并且是歐洲最大的珠寶學院，全英，來到了AIP國際藝術高中進行經驗分享。校區自1890年起便座落在伯明翰中心的珠寶工業區，自建校始就成為了伯明翰以至英國引以為傲的行業旗幟.

　　“我偏愛簡單干凈的風格”蔡洋笑著說“沒錯，就是性冷淡風”。畢業于伯明翰城市大學珠寶設計專業的蔡洋，一身長及腳踝的黑色風衣，黑色框架眼鏡，黑色口罩，無多余飾品點綴，唯有左手手指戴著一枚造型簡單別致的指環，很符合她對自己風格的定義——簡單干凈。

　　伊卜恩·斯依恩那曾說：“所謂的性格是一種習慣，是不加熟慮的自然而然從靈魂流露出來的一定的行為。”那學珠寶設計的人是什么性格呢?

　　“大概是耐得住寂寞吧。”蔡洋挽起耳邊的碎發，回憶起在AIP的高中時光。“我高中的時候在珠寶設計與服裝設計之間搖擺不定，當時，AIP一位老師建議我選擇珠寶設計，因為我性格比較內向能坐得住，而且學珠寶以后可以做自己的私人工作室。”蔡洋對專業和愛好的關系看得很通透，“選擇專業不要盲目聽從自己的心，三思后行，畢竟是要深入學習三年的東西。”

　　蔡洋建議高一的同學們要認真對待每一次課程與作業，多和專業老師交流，在日常學習中找到適合自己的專業方向，至少要在高二的時候就確定下來自己的專業目標，這樣才有時間為高三作品集尋找靈感，發展靈感。

　　“用一年去尋找靈感，時間一點都不多。”談及創作靈感，蔡洋感受頗多。像英國的藝術大學，很注重作品集的連貫性與邏輯性，從靈感來源到最后成品呈現的發展過程非常重要。

　　如何尋找靈感?蔡洋表示“首先要在生活中感興趣的地方入手。”但是興趣點必須要有可實施性，這里蔡洋分享了一個大學里的小故事，“很多女孩子喜歡水母，有的人會把水母當做作品集的靈感來源，不要以為瀏覽網絡圖片就可以了，外國老師真的會讓你去水產市場感受水母的溫度和形態。”

　　“尋找靈感，其次要去挖掘別人注意不到的地方”蔡洋聊起親身經歷“當時一家珠寶公司要做春天主題的飾品，說到春天大家能想到什么呢?”蔡洋看著臺下的同學們“花草?生命力?還是樹木?”像是詢問像是講述“大家可以跳脫平時的思維，春天可以是氣味也可以是溫度，四季不同的氣味溫度，會給人帶來不一樣的感覺，所以這些何嘗不能作為春天的一個突破點呢?”

　　找到靈感來源，接下來就是發展靈感。一種是有經驗的“設計”，但這種經驗需要長時間的積累和總結，難以在短時間內完全傳授給別人;另一種是科學的“設計”，簡單說，就是同學們可以通過分析、研究、推理等方式來解決設計中遇到的問題。

　　“大學老師曾教給我一個比較簡單的方法，我可以分享給大家。假如你選擇一了一株自然植物作為靈感來源，你可以去感受、拍攝、繪畫，這些都是手調研資料。同時在文章、報紙、書籍、網絡上搜集資料，這些屬于第二手調研資料。接下來要做的是把兩者結合，放大、縮小、或者重疊，或許你能得到意想不到的結果。”

　　分享會接近尾聲，蔡洋忍不住再次叮囑同學們“大家一定要好好上課啊!AIP的課程與國外大學課程的模式理念幾乎是相同的，甚至會有重復的課題。所以高中階段一定要培養好創作思維和習慣，這對今后的每一步都是受益無窮的。”