解密：國際幼兒園和國際小學里的興趣班

　　說到國際學校的課后課不得不用精彩紛呈來形容。中西交融，地域特色，校本特色是應有盡有，真是足夠讓人挑花眼。家長不知道如何挑選，問孩子，尊重孩子讓孩子自己選，有的孩子是一學期都沒堅持到，就要換課/換活動。代勞為孩子選擇，一怕孩子沒有興趣，二自己也完全沒思路。

　　作為機構，該如何幫助家長和學員，選擇正確的課后課呢?別苦惱，小編今天為您整理思路。小編為您來出招，先按年齡段來排隊!

　　幼兒園階段

　　這個階段課后活動種類并不是特別豐富，但讓孩子參與課后課活動，也是幫助孩子逐步適應所在國際幼兒園的氛圍和文化。國際幼兒園一般開設動手類的課后課比較多，例如：各種模型制作、烘焙小課堂等。當然也有運動類的，例如：跆拳道，游泳，足球，體操，舞蹈等。這個階段真的是開始興趣培養的階段，讓小可愛們多多嘗試，多多接觸。如果發覺孩子在哪一方向特別擅長或者感興趣，可以有針對性的后續進行培養。

　　除了放學后的課后課，還有少量的半天營，親子營可以選擇。一定要斟酌品質，再選擇。如果本學校有，也可以優先選擇本校的，孩子更有歸屬感。

　　編者溫馨提示：機構一定要向家長建議，讓孩子先適應入園，再適應后考慮加入課后課或者社區活動。相信孩子都可以適應的很好。

　　編者來分享一個真實案例：家有二寶，名曰：梅森。適齡入園，跟隨姐姐在雙語學校，為了切齊家中倆娃的放學上學時間。媽媽也是絞盡腦汁，各種協調倆娃的課后課。

　　梅森是課后課一周二節，其中一個跆拳道，起初的3-4節課，那是哭哭笑笑，經常在場地求抱抱，求關注，各種萌萌噠舉措盼放學，只因坐校車能見姐姐，也離家的距離近了。要求老師換場地，換到游泳館上跆拳道，因為可以見到課后課游泳的姐姐。5周了，你在走進課堂，梅森壓著小腿，喊著“1,2!”。可謂是，萌娃都有萌動態表情包也有超能力的適應速度。期間，教練和助教傾注多少愛，心知肚明了吧!

　　小學階段

　　這個階段的課后活動種類可是數不勝數，也有更多的營地，海外夏校和國際項目對小學生們開放懷抱。

　　建議小學階段的孩子不要太鎖定一個具體目標，還是多多嘗試。機構要建議家長多鼓勵孩子，讓孩子嘗試更多的項目，幫助孩子在項目中找到樂趣。

　　編者溫馨提示：小編認為，持之以恒很重要，但是不能要求小學生規劃自己的人生都要和某種樂器或者運動相伴。

　　比如，孩子學習網球，但不是給他持續很長時間一直報名網球課后課，或者將網球課的比重安排特別大，單次訓練時長特別長。這樣會讓孩子容易失去興趣，尤其是在某一次結果不太理想后，孩子會容易覺得自己一事無成，一直練習的網球也沒有結果。孩子的自信心將受到很大的打擊。

　　小學生興趣嘗試才剛剛起步，人生以什么樣的職業和興趣相伴，沒想清楚，沒有特別明朗的規劃都很正常。小學階段如果只接觸網球，孩子都沒有體驗過排球，棒球等，作為家長您就確認他真的不會喜歡其他運動嗎?

　　盡可能在不沖突的情況下，安排文武結合，中西結合的活動。國際生不就是應該立足中國，放眼全球嗎?建議這個年齡段的家長多和老師或教練真誠溝通，問詢專業建議，不要自己糾結和焦慮。把您心中的疑惑說出來，聽取專業老師或教練的意見，學習網球的同時學習羽毛球有無影響?西班牙語入門后，學習法語，是否容易混淆?

　　語言學習

　　順便說說普遍關注的語言學習。

　　從母語習得角度來看，小孩如果過了一定的年齡，即使有語言環境也很難獲得一種語言，狼孩是的例證了。

　　從外語學習的角度來看，年齡在外語學習過程中是一個十分重要的生理因素。母語是在兒童期獲得的，而學習第二外語的大部分人已過了兒童期。

　　世界知名語言學家 Krashen 在研究了兒童與成人在學習外語 / 第二語言表現差異后，提出了一個較全面的概述：

　　①在早期詞法與句法習得發展方面，成人要比兒童進步快。②少年在外語 / 第二語言學習初期要優于兒童，因為形象思維能力直到 12 歲才能成熟發展起來。③從長遠角度看，兒童在語言能力上要優于成人，而且兒童還要優于少年。

　　從兒童時期就開始學習第二語言的人比成年后才開始學習的人最終達到的語言水平要高。兒童可以趕上甚至超越成人。兒童最終達到的語言水平要高于成年人，且兒童在發音和語調上要比成年人更地道精確。學習外語的起始年齡較明顯地影響習得的速度和效率。

　　所以，小學階段讓孩子們多接觸語言學習類的課后課或者國際營地，亦或海外語言學校將會事半功倍。

　　小編了解到，像很多一線城市的國際小學，或者社區，都有法語，俄語，日語，西班牙語活動中心，讓孩子適當參與，是一個不錯的選擇。另外，就是語言潛能的問題。語言潛能是指學習者所具有的某種能力傾向，也即為日常中人們所說的“語言天賦”。

　　如果您發現學員有很強的語言天賦，那一定不要錯過，類似于公眾演講，辯論社，日語俱樂部，英文詩歌朗誦，戲劇社，語言學習類的課后課。

　　興趣才是的老師，有興趣才可能有持之以恒的動力。鼓勵真的很重要，家長和機構都要切記，千萬不能急于求成，只看結果!給孩子一個美好又豐富的童年，課后課和課外活動也定會是添彩的一筆。