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一、關于PBL
PBL教學法:
Problem Based Learning,顧名思義,是以問題為導向的教學方法,是基于現實世界的以學生為中心的教育方式, 是在教師的引導下,“以學生為中心,以問題為基礎”,通過采用小組討論的形式,學生圍繞問題獨立收集資料,發現問題、解決問題,培養學生自主學習能力和創新能力的教學模式 。

與傳統的以學科為基礎的教學法有很大不同,PBL 強調以學生的主動學習為主,而不是傳統教學中的以教師講授為主。
二、傳統考試 VS 費爾蒙特考試
力邁中美國際學校費爾蒙特課程采用PBL教學法的美式課程,課程的考試方式突破傳統、多種多樣。
備考方法:

例如
上交答卷:

展示方式:

三、考評標準:

從這個例子看出。費爾蒙特學部的考試模式帶來的意義:
培養學生的溝通能力,演講展示能力以及團隊協作能力。
在做透景畫的過程中,鍛煉了動手能力及創造力。
對于低齡段的孩子也增進了親子關系,讓孩子學會如何尋求幫助,如何搜集數據信息和調查客觀事實。
結語
費爾蒙特采用的教學法精髓,在于發揮問題對學習過程的指導作用。與案例分析有一個很大的不同點是PBL是以問題為學習的起點,案例分析是教師先講解教材,在學生掌握一定的知識前提下,然后做案例分析。通過費爾蒙特獨特的考試方式,學生能夠參與到有意義的研究中,不僅所學知識比傳統課堂掌握得更牢固與長久,也真實性地激勵了學生的學習興趣,培養學生主動學習的習慣和能力,啟發其創新性的思維模式。
力邁外國語學校魅力課程,別樣測評/力邁中美國際學校在穩中求變
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