國際學校雙語教育 | 給予孩子未來成長的更多機遇

 　　每年花銷不小的雙語國際學校，為什么備受學生家長的青睞？費時費力送孩子進雙語國際學校，孩子能得到怎樣的提升與改變？下面大家具體介紹

　　什么是雙語教育？

　　廣義的雙語教育指的是學校中使用兩種語言的教育。狹義的雙語教育指的是學校中使用第二語言或外語傳授學科內容的教育。

　　在雙語學校里，雙語教育指的是用兩種語言作為教學媒介語，可通過學習科目知識(例如地理課、數學課、歷史課等)來達到幫助學生掌握該語言的目的，并非只單純通過語言課程來實現語言教育的目。

　　不同于中國教育體制下的雙語學習，更趨向于通過語言課程來快速學習英語，在雙語學校里，學生通過雙語教育，能夠更熟練地掌握兩種語言。

　　什么是雙語教學？

　　雙語教學的語言，通常是指漢語作為母語是語言，外國語言是第二語言，兩種語言共同作為教學語言。

　　雙語教學的方式，是使用第二語言或其他外語來教授部分學科，或全部非語言學科。

　　大多數的雙語學校采用中文和英語進行教學，多語言課程能讓孩子可以了解到在不同的環境或與不同的人可以使用不同的語言，能讓孩子從小就能懂得從不同的視角去分析。在這樣的教學環境下，孩子不單純是掌握多門語言的技能，更能培養同理心、多角度思考問題的社會和情感技能。

　　雙語教學的形式有哪些？

　　雙語學校的雙語教學類型有以下三種：

　　1.浸入型雙語教學

　　2.保持型雙語教學

　　3.過渡型雙語教學

　　國教育體制下的雙語教學大多采用的是"保持型雙語教學"，是以中文為主的語言教學。這是因為我國與新加坡、加拿大、印度等雙語國家不同，語言環境并不是中外并重。

　　雙語教育環境的不同之處？

　　雙語學校通常每天同時使用兩種語言教學，由中、外教師分別進行教授。中國教師在授課時嚴謹規范、條理清晰。而外教注重活躍課堂的氛圍，側重讓學生進行思考與創新。

　　如果只采用中國教育體制的模式，文化課程較多，課外活動較少，國內一些性格活潑的學生，他們在受教育過程中會備受壓力，導致心情壓抑，從而對學習失去興趣。在雙語國際學校接受東西兩種教學模式，既不耽誤學習，又可展現學生活潑開朗的一面，建立他們的自信心。

　　在兩種不同的教學方法下，雙語學校的學生能更快適應學習環境，能夠更全面地提高綜合素質。

　　國際化教師團隊

　　雙語學校的教師團隊由中外教師組成，教師們擁有不同的語言和文化背景，可以讓學生拋開種族和社會階層的隔閡，更全面、平等地融入來自世界各地多元化、多樣化的文化交流中。

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　　新府學外國語學校、愛迪國際學校、北京中加學校、君誠國際雙語學校、力邁中美國際學校、北大附屬實驗學校