北大附屬益田同文學(xué)校幼小銜接夏令營(yíng)丨奇思妙學(xué)，完美蛻變！

 　　荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里”。8月10日清晨，伴著蒙蒙細(xì)雨，孩子們帶著一顆顆滿懷期待的心邁出了千里之行的第一步，為了讓孩子們提前體驗(yàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍、感受小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，廊坊北大附屬益田同文學(xué)校幼小銜接夏令營(yíng)如期開(kāi)營(yíng)。

　　對(duì)于初受正規(guī)教育的一年級(jí)學(xué)生，益田同文學(xué)校倡導(dǎo)以“玩中學(xué)” 為主的教學(xué)方法。老師們通過(guò)簡(jiǎn)短順口的兒歌將行為指令傳遞給孩子，促進(jìn)孩子們快速記憶和執(zhí)行。

　　班主任為每位小朋友準(zhǔn)備了一張任務(wù)卡，孩子們需要在三天內(nèi)要完成每位老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)，會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，最終貼紙總數(shù)達(dá)標(biāo)的小朋友可以順利獲得結(jié)業(yè)證書(shū)！

　　創(chuàng)意美術(shù)

　　創(chuàng)意美術(shù)課上，孩子們看著大屏幕上生動(dòng)的課件，聽(tīng)完老師細(xì)致地講解，迫不及待地大展身手，美術(shù)創(chuàng)意的過(guò)程培養(yǎng)了孩子們發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力！

　　陽(yáng)光體育

　　燦爛的陽(yáng)光下，體育老師帶領(lǐng)著激動(dòng)興奮的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種小游戲，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑，追逐嬉戲的歡笑聲回蕩在明媚寬闊的操場(chǎng)上！

　　繪本閱讀及繪本表演

　　繪本閱讀可以直接提高孩子的詞匯量，同時(shí)磨練孩子的敘述技巧，逐漸培養(yǎng)孩子完整的思維邏輯，提升孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高孩子講故事的能力。

　　老師讓小朋友們通過(guò)角色扮演的方式來(lái)閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，讓孩子們?nèi)谌牍适轮械那楣?jié)，快樂(lè)地理解和表達(dá)，繪本表演不僅豐富了閱讀形式，還提高了孩子的閱讀興趣，在表達(dá)行動(dòng)、意識(shí)以及情感方面都具有重要意義。

　　烹飪DIY

　　豐富的水果，爽口的酸奶和椰汁，甜甜的餅干屑，老師讓孩子們通過(guò)食材發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)造屬于自己小組的水果撈，在這里每一個(gè)孩子都是烹飪大師。

　　英語(yǔ)課

　　妙趣橫生的英語(yǔ)課，在老師的陪伴下一起玩“變色”游戲，既培養(yǎng)了孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力，又能讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　短短的幾天里，老師和孩子們已經(jīng)建立了深厚的師生情誼。深夜里，老師細(xì)心的為孩子吹頭發(fā)；想媽媽時(shí)，老師靜靜的陪伴與關(guān)懷；受了委屈，老師攬?jiān)趹牙锸萌ツ樕系臏I水，在數(shù)不清的細(xì)節(jié)里，老師們?yōu)楹⒆佑眯牡馗冻鲋�。孩子們�?duì)老師的愛(ài)，化作一次次親密的擁抱、一個(gè)個(gè)依依不舍的眼神。成長(zhǎng)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望，悄無(wú)聲息地蔓延在校園的每個(gè)角落。

　　最后，老師為每一位表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，并和孩子們一起拍了結(jié)業(yè)照片，至此，益田同文學(xué)校幼小銜接夏令營(yíng)圓滿結(jié)束！

　　夏令營(yíng)三天兩晚的獨(dú)立生活是一場(chǎng)孩子們對(duì)自我的磨練及挑戰(zhàn)，老師和家長(zhǎng)們也可以通過(guò)此次活動(dòng)了解到孩子們身上的不足與優(yōu)勢(shì)，在新的學(xué)期開(kāi)始后為每個(gè)孩子制定個(gè)性化的成長(zhǎng)方案，讓孩子在將來(lái)的生活中彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成為更優(yōu)秀的自己。