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上周,美國(guó)卡文特總部CEO Gross先生同唐女士到北京市力邁中美國(guó)際學(xué)校交流訪問(wèn),進(jìn)一步探討中美教育的深度合作,同時(shí)了解我?ㄎ奶卣n程學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與課程安排,并詳細(xì)解答了中外教師們?cè)诳ㄎ奶卣n程教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
校長(zhǎng)劉學(xué)言先生同Gross先生就學(xué)校K-8年級(jí)的課程結(jié)構(gòu)、教材版本、考試規(guī)劃等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究討論。
Gross先生參觀了力邁中美仰山總校區(qū)以及九華高中校區(qū),對(duì)力邁中美國(guó)際教育品牌近年來(lái)的高速發(fā)展贊嘆不已。各校區(qū)精巧的教室布置給他留下了深刻的印象,尤其是國(guó)學(xué)、書法等個(gè)性化課堂的設(shè)計(jì),展現(xiàn)了中西文化融合的特色。
Gross先生對(duì)我校以培養(yǎng)具有中國(guó)文化底蘊(yùn)具備西方先進(jìn)知識(shí)技能的國(guó)際型人才的教育理念十分贊賞,也正是國(guó)際化教育思想的高度一致,促成了力邁中美國(guó)際學(xué)校與美國(guó)卡文特學(xué)校的深度合作。
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答開(kāi)學(xué)不適應(yīng)國(guó)際學(xué)?梢詮膽(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙、適應(yīng)教學(xué)模式差異、打開(kāi)社交圈子、要給自己適應(yīng)的時(shí)間幾個(gè)方面讓自己逐漸適應(yīng),很多新同...
答國(guó)際學(xué)校有哪些社團(tuán)活動(dòng)安排?學(xué)術(shù)類社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)、特色創(chuàng)新社團(tuán)等。國(guó)際學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的真正...
答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見(jiàn)弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛(ài)迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長(zhǎng)/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國(guó)留學(xué)是否一定要讀國(guó)際學(xué)!钡囊蓡(wèn),答案明確——完全不是必需的。國(guó)際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報(bào)名嗎?偏科的孩子報(bào)名國(guó)際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)差異...
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