國(guó)際學(xué)校辦學(xué)者需具備哪些基本素質(zhì)？

　　很多準(zhǔn)備為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)都非常關(guān)心一流國(guó)際學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備哪些素質(zhì)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小編為大家進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

　　1、是否具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的學(xué)科背景，國(guó)際學(xué)校課程體系很多，因此校長(zhǎng)在課程方面的專業(yè)性很重要，課程是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)的東西，它是根基。擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的學(xué)科背景才能了解學(xué)生需要什么，才能更好地設(shè)計(jì)課程。

　　2、是否具備教育方面的管理經(jīng)驗(yàn)，管理是一門科學(xué)，學(xué)校和公司不一樣，國(guó)際化學(xué)校的教職人員及學(xué)生來(lái)自多元文化背景，管理難度較大。擁有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于擬定并實(shí)施學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，建立和完善教學(xué)管理體系具有重要作用。

　　3、需要具備獨(dú)特視角，有利于課程設(shè)計(jì)和完善工作。最主要的就是觀念正確，中西結(jié)合是當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，如果一味地崇洋媚外忽視中國(guó)教育的校長(zhǎng)，是不建議家長(zhǎng)選擇的。孩子都是多面的，校長(zhǎng)要理解孩子的全面發(fā)展，否則可能會(huì)誤讀孩子的某種行為。

　　4、不斷學(xué)習(xí)，具有成長(zhǎng)型思維，校長(zhǎng)才能學(xué)校，學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)學(xué)校真實(shí)的需要，樹立正確的目標(biāo)，理解教師的行為，為教師提供適合他們專業(yè)發(fā)展的途徑。學(xué)校應(yīng)該有既定教育目標(biāo)，學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者。督促老師、學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，校長(zhǎng)自身也要學(xué)習(xí)。

　　5、有批判反省能力和實(shí)踐操作能力，這個(gè)能力是學(xué)習(xí)國(guó)際學(xué)校課程的學(xué)生們也要掌握的能力，校長(zhǎng)起到一個(gè)帶頭的作用。

　　另外一個(gè)很重要的方面就是了解校長(zhǎng)的知識(shí)教育背景，尤其是外教，需要擁有跨文化教育背景及流利雙語(yǔ)能力以及熟悉中國(guó)基礎(chǔ)教育和國(guó)際教育品牌項(xiàng)目。

　　性格品質(zhì)方面，謙卑的態(tài)度、不怕犯錯(cuò)的態(tài)度、有教育情懷、備同理心、包容和分享的能力能大都是可以作為判斷一個(gè)人是否適合作為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。

　　作為靈魂人物，校長(zhǎng)在國(guó)際學(xué)校中肩負(fù)著校園建設(shè)、理念傳遞、精神和文化的重要任務(wù)。在整個(gè)校園建設(shè)中的作用是不可替代的。

　　以上是一流國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必備素質(zhì)的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)有所幫助。如有更多國(guó)際學(xué)校擇校問(wèn)題，歡迎咨詢育路小編。