中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國(guó)際課程中心2019年招生簡(jiǎn)章

　　一、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)簡(jiǎn)介

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”)是一所以“博學(xué)篤志、格物明德”為校訓(xùn)、以科教融合為特色的創(chuàng)新型大學(xué)。

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)前身是中國(guó)科學(xué)院研究生院，成立于1978年，是經(jīng)黨中央國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦的所研究生院，培養(yǎng)了新中國(guó)個(gè)理學(xué)博士、個(gè)工學(xué)博士、個(gè)女博士、個(gè)雙學(xué)位博士。2012年6月，教育部批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院研究生院更名為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。2014年，國(guó)科大開始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個(gè)層次的高等教育體系。

　　截至2017年12月，國(guó)科大有專任教師3000余名，其中兩院院士153人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者460人;各研究生培養(yǎng)單位有在崗研究生指導(dǎo)教師10170名，其中兩院院士238人，博士生導(dǎo)師6000余名。

　　截至2017年12月，國(guó)科大有在學(xué)本科生1447名;在學(xué)研究生4.7萬名，其中博士生占52%，博士生數(shù)量位居全國(guó)，理學(xué)博士生占全國(guó)三分之一;在學(xué)外國(guó)留學(xué)生1571人，來自91個(gè)國(guó)家，其中外國(guó)博士生1011人，外國(guó)博士生數(shù)量位居全國(guó)高校。

　　國(guó)科大以“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國(guó)家”為辦學(xué)理念，與中國(guó)科學(xué)院直屬研究機(jī)構(gòu)(包括所、院、臺(tái)、中心等，以下簡(jiǎn)稱“培養(yǎng)單位”)在管理體制、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合。學(xué)校由京內(nèi)四個(gè)校區(qū)(玉泉路、中關(guān)村、奧運(yùn)村、雁棲湖)、京外五個(gè)教育基地(上海、武漢、廣州、成都、蘭州)和分布在全國(guó)的116個(gè)培養(yǎng)單位組成。近年來，國(guó)科大不斷深化科教融合體制機(jī)制改革和組織建設(shè)，與各培養(yǎng)單位“共建、共治、共享、共贏”。截至2017年，除7個(gè)校部學(xué)院(系)外，還依托京內(nèi)外高水平培養(yǎng)單位，相繼成立了38個(gè)科教融合學(xué)院，其中京內(nèi)23個(gè)，京外15個(gè)。

　　國(guó)科大是中國(guó)科學(xué)院“率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔(dān)者，是完成“出成果、出人才、出思想”戰(zhàn)略使命的重要依托。學(xué)校的核心使命是利用科教融合平臺(tái)，遴選中國(guó)科學(xué)院最優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提供給研究生和本科生，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為人類的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。截至2018年7月，國(guó)科大已經(jīng)累計(jì)授予160615名研究生碩士、博士學(xué)位，其中授予博士學(xué)位77956名;授予290名本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。國(guó)科大培養(yǎng)了全國(guó)約四分之一的“杰出青年基金獲得者”。自1978年建校以來，所培養(yǎng)的學(xué)生有108名當(dāng)選為兩院院士。

　　國(guó)科大擁有豐富的文獻(xiàn)資源和現(xiàn)代化的教學(xué)條件。國(guó)科大共有共享中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心的資源，擁有豐富的館藏資源和電子文獻(xiàn)，學(xué)生可在國(guó)科大雁棲湖校區(qū)、玉泉路校區(qū)的圖書館，查閱各類專業(yè)文獻(xiàn)。

　　國(guó)科大教學(xué)設(shè)施優(yōu)良，全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段。國(guó)科大狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，出版了大量高水平的專業(yè)教材。

　　國(guó)科大擁有完備的學(xué)科體系,共有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)40個(gè)，分布在哲學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)7個(gè)學(xué)科門類;碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科53個(gè)，分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。此外，國(guó)科大還擁有工程、工商管理、金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用心理、翻譯、農(nóng)業(yè)、藥學(xué)、工程管理、公共管理10類專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),其中工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域22個(gè)。在保持自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，國(guó)科大近年來不斷加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科、新興交叉學(xué)科以及人文、社會(huì)科學(xué)學(xué)科的建設(shè)，在管理學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的實(shí)力也逐漸顯現(xiàn)。

　　以中國(guó)科學(xué)院豐富的科教資源和強(qiáng)大的國(guó)際合作平臺(tái)為依托，國(guó)科大開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國(guó)際學(xué)術(shù)合作和師生交流工作，不斷提升學(xué)校國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)和國(guó)際影響力。目前，國(guó)科大已與美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、布里斯托大學(xué)，德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)，澳大利亞國(guó)立大學(xué)，法國(guó)索邦大學(xué)、巴黎科學(xué)藝術(shù)與人文大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)等世界一流高校和英國(guó)科學(xué)院、德國(guó)馬普學(xué)會(huì)、法國(guó)國(guó)家科研中心、美國(guó)科學(xué)院等國(guó)際知名科研機(jī)構(gòu)建立了密切聯(lián)系與合作交流關(guān)系。國(guó)科大是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟(APRU)成員高校，也是科技大學(xué)聯(lián)盟(UAST)成立發(fā)起高校之一。

　　“博學(xué)篤志，格物明德”的校訓(xùn)，是國(guó)科大校園文化的靈魂。學(xué)校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)求真、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)，謙遜務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌執(zhí)著、追求的科研品格，更將家國(guó)情懷植根大學(xué)文化的傳承，培育學(xué)生胸懷天下、服務(wù)國(guó)家的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校通過前沿講座、論壇報(bào)告、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等方式，繼承中國(guó)科學(xué)院“科學(xué)、民主、愛國(guó)、奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”的院風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國(guó)際課程中心簡(jiǎn)介

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國(guó)際課程中心(以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)中心”)是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)面向社會(huì)提供教育培訓(xùn)服務(wù)的獨(dú)立事業(yè)法人單位，源于1999年創(chuàng)建的中國(guó)科學(xué)院研究生院培訓(xùn)中心，是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)面向社會(huì)開展高端培訓(xùn)的窗口。

　　培訓(xùn)中心借力中國(guó)科學(xué)院的品牌優(yōu)勢(shì)、科技成果優(yōu)勢(shì)、科技專家優(yōu)勢(shì)和院地合作優(yōu)勢(shì)，面向地方政府部門、企業(yè)、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)管理人員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，以科技創(chuàng)新系列、科技應(yīng)用系列、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系列為培訓(xùn)重點(diǎn)，整合中國(guó)科學(xué)院的科技和智力資源，面向院內(nèi)和院外兩個(gè)市場(chǎng)開展高端培訓(xùn)和項(xiàng)目合作，打造我國(guó)科技培訓(xùn)的品牌，全力構(gòu)建中國(guó)科學(xué)院新的科技知識(shí)轉(zhuǎn)移平臺(tái)、科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)和科技-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)合作平臺(tái)，在科技創(chuàng)新、應(yīng)用與管理培訓(xùn)方面確立了獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　三、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國(guó)際課程中心

　　1、愿景與使命

　　寓教于樂，將多種教學(xué)活動(dòng)融入課堂，讓學(xué)生在國(guó)際化的課程中體驗(yàn)世界文化交融，敢于挑戰(zhàn)自我，尋求創(chuàng)新，以大學(xué)的視角和國(guó)際視野引導(dǎo)學(xué)生成為世界公民。

　　2、A Level課程簡(jiǎn)介

　　A Level課程全稱是General Certificate of Education Advanced Level，它是英國(guó)的普通中等教育證書考試水平課程，通常被稱為英國(guó)的教育方式(British Golden Education System)。英國(guó)學(xué)生一般在16歲開始學(xué)習(xí)這種課程，圓滿修完這種課程即可進(jìn)入大學(xué)就讀，它是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)的橋梁。學(xué)生可以選擇3-4門的必修課，來參加考試。每年全球有500多萬學(xué)生參加A level的考試，相當(dāng)于參加世界性的“高考”。

　　A Level證書課程是英國(guó)的全民課程體系中高中階段世界聲譽(yù)最高、最權(quán)威、、最為廣泛認(rèn)可的課程體系。學(xué)生在完成年和第二年的課程后，可分別參加考試委員會(huì)組織的全球統(tǒng)一考試，并可分別獲得由該委員會(huì)頒發(fā)的AS和A2證書。該證書不僅被包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)在內(nèi)的所有英國(guó)大學(xué)接受，也被包括美國(guó)常春藤大學(xué)聯(lián)盟成員如：哈佛、耶魯、普林斯頓等大學(xué)在內(nèi)的世界上160多個(gè)國(guó)家及地區(qū)的大學(xué)認(rèn)可，近千所國(guó)際大學(xué)將其作為錄取新生的標(biāo)準(zhǔn)。 接受傳統(tǒng)普高教育的學(xué)生，去英國(guó)讀大學(xué)，通常要加讀一年預(yù)科。牛津、劍橋、帝國(guó)理工和倫敦大學(xué)學(xué)院這樣的英國(guó)大學(xué)幾乎是從不錄取大學(xué)預(yù)科的學(xué)生，而只錄取A Level畢業(yè)或同等學(xué)歷的學(xué)生。要想就讀像醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的某些課程也是難上加難。但是，如果中國(guó)學(xué)生在A Level課程考試中取得了好成績(jī)，他們就會(huì)有很多機(jī)會(huì)進(jìn)入英國(guó)非常好的大學(xué)攻讀任何學(xué)科的課程。而就讀一年制的大學(xué)預(yù)科課程則不具備進(jìn)入這些好大學(xué)的條件。

　　3、課程設(shè)置

　　4、拓展課程

　　通識(shí)課程：

　　攝影、漢語(yǔ)、烹飪、升學(xué)指導(dǎo)、體育、藝術(shù)、西方禮儀

　　特色課程 ：

　　科研實(shí)踐、名師講座、培養(yǎng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)

　　5、中心優(yōu)勢(shì)

　　名校舉辦實(shí)力雄厚

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國(guó)際課程中心充分依托中國(guó)科學(xué)院在科技、教育、人才等方面的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)為國(guó)家培養(yǎng)高水平復(fù)合型創(chuàng)新人才。

　　中外師資專注護(hù)航

　　導(dǎo)師計(jì)劃：

　　私人導(dǎo)師、全程生活照顧、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定期一對(duì)一面談、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、出具學(xué)生報(bào)告

　　師生比率1:4

　　社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩

　　學(xué)生管理專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)

　　培養(yǎng)計(jì)劃：

　　學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、公開演講、論文技巧、形象管理、團(tuán)隊(duì)合作、完善參考文獻(xiàn)

　　半封閉式學(xué)生管理：

　　中心有完善的校園安全、食品衛(wèi)生安全等學(xué)生人身安全保障制度，半封閉式管理有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高生活技能和培養(yǎng)獨(dú)立能力。孩子適當(dāng)離開父母，到寄宿制的學(xué)校就讀，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問題的能力和自我約束能力。群體生活也有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)和學(xué)生交往合，同時(shí)也有利于屏蔽外界社會(huì)的不良影響。

　　牛劍特訓(xùn)營(yíng)

　　學(xué)生進(jìn)入AS課程后，選拔優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生提供模擬面試與反饋、指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展陳述、大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)、能力考試技巧、心理輔導(dǎo)(包括肢體、眼神、手勢(shì)、服裝、首飾等方面的輔導(dǎo))等培訓(xùn)。也可到國(guó)外友好學(xué)校的牛劍集訓(xùn)班，體驗(yàn)參觀牛津、劍橋、哈佛等名校活動(dòng)。

　　可獲得雙學(xué)籍、雙文憑

　　中心與世界多所高中建立友好學(xué)校關(guān)系，學(xué)生除獲得全球大學(xué)認(rèn)可的A-Level證書外，同時(shí)可注冊(cè)英國(guó)名校賽特福德文法學(xué)校的學(xué)籍與文憑。

　　賽特福德文法學(xué)校介紹：

　　賽特福德文法學(xué)校位于英格蘭東部諾福克郡的賽特福德市的核心區(qū)域，是英國(guó)最古老的學(xué)校之一，有文獻(xiàn)記載的歷史超過了900年，是一所千年名校。學(xué)校注重每位學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我充分激發(fā)學(xué)生的潛能，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力和責(zé)任心。 學(xué)校臨近世界學(xué)府劍橋大學(xué)(約30分鐘車程)，步行9分鐘可到達(dá)賽特福德火車站，距離倫敦希思羅機(jī)場(chǎng)大約2小時(shí)車程，交通極為便捷。

　　學(xué)校類型：私立男女合校 升學(xué)率：99%通過率：100% 地理位置 : 英國(guó)諾福克郡建校時(shí)間：1114年 年齡范圍：3-18歲 主要課程：GCSE，A-Levels開課日期：每年九月 住宿類型：寄宿家庭

　　教育成果☆ GCSE課程：A*-A:59% A*-C:95%

　　☆ A-levels課程：A*-A:32% A*-B:76%

　　賽特福德文法學(xué)校特色：

　　校園建筑獨(dú)具特色。學(xué)校很多建筑都保留了維多利亞時(shí)期的風(fēng)格，如A-level教學(xué)中心的回廊既保留了原有的風(fēng)格又結(jié)合A-level學(xué)生學(xué)習(xí)和社交的需求進(jìn)行修復(fù)改造。2007年，憑借著其獨(dú)特的傳統(tǒng)建筑技巧獲得了建筑歷史文化遺產(chǎn)的“國(guó)際綠色蘋果獎(jiǎng)”。 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理。小班教學(xué)，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)校為學(xué)習(xí)障礙者，提供額外的課程輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生提供全面的心理疏導(dǎo)，旨于學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等情況，學(xué)校還專門組建“家長(zhǎng)委員會(huì)”。 豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校成立多種課外文體活動(dòng)的俱樂部，如羽毛球、籃球、網(wǎng)球、象棋、戲劇、合唱隊(duì)、讀書會(huì)和辯論隊(duì)等。每學(xué)年都會(huì)舉行體育運(yùn)動(dòng)比賽和舉辦音樂節(jié)，不僅激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)和音樂的細(xì)胞還能培養(yǎng)其合作能力。另外，為培養(yǎng)學(xué)生的愛心和公益心，學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如“基因牛仔褲”(Jeans for Genes, 該機(jī)構(gòu)資助家庭遺傳疾病兒童的研究和護(hù)理)和“圣誕兒童計(jì)劃”(“Operation Christians Child”, 每年圣誕節(jié)的時(shí)候用一個(gè)包裝漂亮的鞋盒子裝滿圣誕禮物送給全世界需要幫助的孩子們)。 助學(xué)金與獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。家庭收入偏低的學(xué)生可申請(qǐng)享有政府提供的相應(yīng)的助學(xué)金，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，針對(duì)7-9年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立音樂獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)?wù)呖擅鈽菲鲗W(xué)費(fèi)或者聲樂學(xué)費(fèi)。 提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校為A-level的學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如：丹麥的一周工作實(shí)習(xí)、NHS醫(yī)療工作體驗(yàn)、立陶宛的模擬歐洲議會(huì)以及國(guó)家志愿項(xiàng)目等活動(dòng)。

　　愛丁堡公爵獎(jiǎng)計(jì)劃

　　愛丁堡公爵獎(jiǎng)創(chuàng)立于1956年，由英國(guó)皇室愛丁堡公爵(菲利普親王)創(chuàng)立，鼓勵(lì)14到24歲的年輕人參加社會(huì)活動(dòng)，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。戶外體驗(yàn)

　　鼓勵(lì)參與者挑戰(zhàn)個(gè)人極限掌握戶外生存技能：可參與徒步、登山、定向越野等戶外活動(dòng)。

　　社會(huì)服務(wù)

　　鼓勵(lì)參與者提高社會(huì)責(zé)任感：可參與環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)、關(guān)愛老人、義工支教等活動(dòng)。

　　體育鍛煉

　　鼓勵(lì)參與者加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康的生活狀態(tài)：可保持有氧健身、高爾夫、馬術(shù)、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、足球、游泳等運(yùn)動(dòng)。技能學(xué)習(xí)

　　鼓勵(lì)參與者發(fā)展個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)實(shí)踐技能：可學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈、外語(yǔ)、IT技術(shù)、繪畫、西方烹飪等技能。

　　6、可直申的名校

　　四、招生須知

　　招生課程：IGCSE、A Level 招生對(duì)象：初二、初三、高一在讀(國(guó)籍不限)入學(xué)要求：英語(yǔ)面試，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)筆試入學(xué)流程：