為什么國(guó)際學(xué)校SAT成績(jī)低于普通學(xué)校？

　　國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們?cè)赟AT考試成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)低于普通高中呢?

　　在閱讀、數(shù)學(xué)和寫(xiě)作上，國(guó)際學(xué)校平均分均低于普通高中，僅Essay高于普通高中0.2分。從正確率來(lái)看，數(shù)學(xué)選擇題的正確率國(guó)際項(xiàng)目為71.68%，普通高中為76.07%，填空題國(guó)際高中則略高0.3%，這也是惟一一項(xiàng)國(guó)際高中占優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目;閱讀上，普通高中則普遍高于國(guó)際項(xiàng)目4%-7%;語(yǔ)法上，普通高中優(yōu)勢(shì)仍然明顯，以6%-9%的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。

　　對(duì)于普通高中，國(guó)際項(xiàng)目的學(xué)生往往能接觸到更多英文與外教資源，并且國(guó)際課程的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)也是普通高中所不能相比的。然而，這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期截然相反。

　　究其原因，也做出了相應(yīng)的推測(cè)：“一是國(guó)際學(xué)校表現(xiàn)良莠不齊，總體教學(xué)質(zhì)量受到影響;二是普通學(xué)校與國(guó)際項(xiàng)目的課程設(shè)置情況不同;三是普通學(xué)校與國(guó)際項(xiàng)目學(xué)生綜合學(xué)術(shù)素質(zhì)具有差異性。”

　　近年來(lái)，隨著低齡留學(xué)趨勢(shì)的愈演愈烈，在缺乏有效監(jiān)管的情況下，國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班四處開(kāi)花必然導(dǎo)致其泥沙俱下的狀況，從而拉低國(guó)際項(xiàng)目學(xué)生的總體水平。同時(shí)，國(guó)際項(xiàng)目往往采用全英文授課，相比于普通高中，學(xué)生需要花費(fèi)更多的精力用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而難以平衡基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)。

　　然而，盡管?chē)?guó)際項(xiàng)目在這次統(tǒng)計(jì)中表現(xiàn)并不算太好，但對(duì)于改革后的新SAT考試，國(guó)際項(xiàng)目的學(xué)生仍然持有一定優(yōu)勢(shì)。

　　此次SAT改革雖降低了詞匯量，但在閱讀和寫(xiě)作部分難度提高，這恰恰是中國(guó)學(xué)生普遍的短板。考試內(nèi)容和話題的范圍、深度和廣度的增加，往往需要學(xué)生通過(guò)大量的英文閱讀和人文知識(shí)補(bǔ)充。對(duì)于處于國(guó)際課程和英文教學(xué)中的國(guó)際項(xiàng)目學(xué)生，在這方面擁有相當(dāng)大的資源。面對(duì)新SAT，這或可成為翻盤(pán)的要素。

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