國際學校告訴家長如何在家庭教育中定位

　　國際學校的同學們比較有自主性，而國際學校的教育宗旨也是結合家庭教育的。好的親子關系勝過許多教育，而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”。國際學校的老師建議各位家長朋友在以下三個方面給自己定位：

　　不當“法官”，學做“律師”

　　面對孩子的種種問題，大部分父母持“絕不姑息”的態度，輕則嚴厲斥責，重則不惜動手。但其實，懲罰并不能讓他們明白什么是對的，斥責打罵也只會讓他們的自尊心和安全感受挫，甚至產生對家長的敵意和恐懼。

　　教育學家盧梭曾經說過：“要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。”因此，面對孩子的錯誤行為，家長不要隨意給他們貼標簽，讓他們自我懷疑，而是應該保持一顆平常心，穩定情緒，了解孩子為什么會這樣做從而思考采用什么方式來應對。

　　不當“裁判”，學做“拉拉隊”

　　同樣作為家庭成員，孩子應該有和父母平等的地位，不能因為年幼，就認為他們什么都不懂，甚至強迫他們做一些所謂“為他們好”的事情。因為，往往就是這樣的“大人思維”，讓很多父母再也走不進孩子們的內心世界。

　　想要減弱孩子的抵抗情緒，就要賦予孩子一定的自由，學會征求孩子的意見。畢竟商量的語氣總是更讓人愿意接受的，而父母的支持也會賦予孩子們更多自信。不僅如此，當孩子感受到自己的努力得到了尊重和認可的時候，他們便會更加看重自己努力的過程，并學會在面對困難時堅持不懈。

　　不當“馴獸師”，學做“鏡子”

　　當孩子處在這樣一個學習分辨“是”與“不是”的階段時，孩子所感受到得東西會在他們得成長過程中悄悄地影響著他們。換句話說，就是當孩子感覺很糟糕的時候，家長是無法為他們樹立規矩的。

　　可以說，孩子是父母的一面鏡子。嬰幼兒時期耳濡目染，或模仿、或借鑒，經過不斷的潛移默化，多多少少會折射出的父母的影子。不同的情緒驅使下所看到的世界是不一樣的，不同的處世方式折射到孩子身上也是不一樣的。因此，想改變孩子，父母就要改變自己。

　　國際學校的老師認為，家庭教育是孩子人生的底色，而親子關系是孩子這一生中所有經歷的各種關系的模板。所以，成長不只是孩子一個人的事情，只有共同成長，才能帶給孩子真正意義上的成長。

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