如果孩子有這幾個(gè)特質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)IB課程了!

　　眾多國(guó)際課程里，IB課程最受家長(zhǎng)青睞卻也難度最高，真不是什么學(xué)生都可以學(xué)習(xí)IB課程的!但如果你家孩子具備了這幾個(gè)特質(zhì)，那就可以放心的給孩子選擇開(kāi)設(shè)IB課程的國(guó)際學(xué)校了!

　　IB課程是由總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，由聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)設(shè)計(jì)。IB課程最初的設(shè)計(jì)目的是服務(wù)外交官和跨國(guó)企業(yè)高管的子女，為了能夠讓他們?cè)诟鱾�(gè)國(guó)家讀書(shū)的時(shí)候都能學(xué)習(xí)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課程，IB課程最大的特點(diǎn)就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還關(guān)注學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，可謂是真正意義上全人教育。

　　課程設(shè)置：

　　IB課程的體系性非常強(qiáng)，覆蓋小學(xué)到高中。其中IBDP課程是針對(duì)11、12年級(jí)的學(xué)生，里面分六大學(xué)科組，包括世界文學(xué)與母語(yǔ)、第二語(yǔ)言、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)選修，同時(shí)再加上三大核心課程，即認(rèn)識(shí)論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)Creativity, Activity and Service。

　　課程難點(diǎn)：

　　從單個(gè)科目的角度來(lái)講，IB課程難度沒(méi)有AP和ALEVEL難，但I(xiàn)B需要學(xué)至少6門，并且IB課后的論文特別多，需要學(xué)生花大量時(shí)間找資料并寫(xiě)作，使得IB的整體難度變得非常大，這種情況也造成很多學(xué)生基本沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備托福、SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試，但如果孩子能夠在取得IB好成績(jī)的同時(shí)取得托福SAT的高分，則大學(xué)招生官就會(huì)刮目相看，對(duì)孩子青睞有加。

　　適合學(xué)生：

　　適合英語(yǔ)基礎(chǔ)能力強(qiáng)，尤其是小學(xué)或初中學(xué)的就是IB課程，未來(lái)希望在文科和商科專業(yè)上發(fā)展的學(xué)生。

　　難度評(píng)分：五星

　　美國(guó)大學(xué)認(rèn)可度：五星

　　英聯(lián)邦大學(xué)認(rèn)可度：五星

　　IB的課程量大，進(jìn)度快，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。從大學(xué)的申請(qǐng)入學(xué)的角度來(lái)講，不管是英國(guó)的還是美國(guó)的，從認(rèn)可度來(lái)講，IB的份量是最大的，它的含金量是最大的。

　　IB總分是45分， 想拿IB完整證書(shū)的話必須完成6門，每門學(xué)科的滿分是7分，再加上拓展論文(EE)和知識(shí)論文(TOK)的3分得到45分的總分。

　　IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別(Standard level)和別(Higher level)，其中別課程(High Level)可以兌換美國(guó)大學(xué)學(xué)分。一般至少要選3門High Level，也就意味著你剩下的三門是可以選Standard level的。

　　既然IB是一門挑戰(zhàn)性的國(guó)際課程，那么很顯然，并非所有的孩子都適合念I(lǐng)B。其實(shí)從IBDP的課程框架出發(fā)，我們基本可以總結(jié)出IB學(xué)生的幾個(gè)特質(zhì)：

　　從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)看，必須要有基本的識(shí)數(shù)能力和英語(yǔ)能力，不然在語(yǔ)言理解和數(shù)學(xué)邏輯分析上都會(huì)有問(wèn)題，不管是何種國(guó)際課程，都無(wú)法完成。

　　從技能角度看，獨(dú)立研究的能力是必須的。要有自己的想法和實(shí)踐。

　　英語(yǔ)能力也是必須的。除了母語(yǔ)課程以外，IBDP都是全英文教學(xué)，平時(shí)的課業(yè)加上考試和論文，負(fù)荷較重，而英語(yǔ)就是一個(gè)基本功了，尤其是學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，這是中國(guó)學(xué)生的短板，在輸出方面比較弱，尤其是寫(xiě)作，我們都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的規(guī)范，這可能是一個(gè)難點(diǎn)。

　　從學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，自我管理包括時(shí)間管理必不可少，IB的學(xué)生一定是積極主動(dòng)的，自主解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)動(dòng)力也很重要，因?yàn)镮BDP的18個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏很緊，還要忙標(biāo)化考試備考和文書(shū)等系列工作，很具挑戰(zhàn)性。

　　最后，學(xué)習(xí)承受能力，在學(xué)習(xí)IBDP的過(guò)程中，挫敗感和壓力肯定會(huì)有，需要學(xué)生有積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，而不是輕言放棄。

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