國際學校還是普通學校，家長要從這兩方面考慮!

　　對于究竟讓孩子上普通學校(公立學校和私立學校)，還是國際學校，很多在北京生活的家庭都充滿了糾結。

　　孩子讀普通學校的話，會接受家長熟悉的國內教育模式，通過高考讀國內大學。但非京籍孩子的入學和升學都困難重重，尤其是上不了公立學校讓家長非常頭痛。

　　而讀國際學校，不僅意味著孩子放棄了國內的教育和升學之路，還有高昂的教育支出。重點是未來并不確定，孩子將來能否順利就讀國外大學仍是個未知的問題。

　　所以，普通學校還是國際學校，這是一個不那么容易決定的問題。

　　從主觀上來講，家長對于讓孩子接受什么樣的教育以及孩子適合什么樣的教育等問題上還不是特別明確。

　　教育終歸是為了孩子好，希望他能成長為一個健康、優(yōu)秀的人，在未來擁有好的生活。但什么樣的教育適合孩子呢?

　　是普通學校那種傳統(tǒng)的教育方式?還是國際學校這種在中上階級興起的教育方式?這就要說說國內傳統(tǒng)教育與國際教育的優(yōu)缺點了。

　　國內傳統(tǒng)教育的優(yōu)缺點是什么呢?

　　傳統(tǒng)教育的優(yōu)點：

　　1 入學方式：校園傳統(tǒng)教育是統(tǒng)一組織考試;

　　2 學習方式：校園傳統(tǒng)教育是全日制上課，實行面授;

　　3 學習難度：校園傳統(tǒng)教育實行嚴進寬出;

　　4 學習內容;校園傳統(tǒng)教育所接受的不僅僅是知識的教育，還有人生的教育，對于世界觀、人生觀、價值觀的教育，所享受的是一種文化熏陶;

　　5 教學系統(tǒng)性強;管理嚴格規(guī)范;學習環(huán)境相對良好，學習效率較高;師生、生生之間有充分交流。

　　傳統(tǒng)教育的缺點：

　　傳統(tǒng)教育觀的基本特點是以知識的傳授為中心，過分強調了教師的作用，扼制了學生的個性和創(chuàng)造性，忽視了學生的主動性與潛能的發(fā)揮。

　　傳統(tǒng)教育總結：

　　傳統(tǒng)教育是以教師為主導，學生為主體的教學模式。傳統(tǒng)教育有利于教師主導作用的發(fā)揮，便于教師組織、監(jiān)控整個教學活動進程，有利于系統(tǒng)的科學知識的傳授，使之不偏離教學目標的要求。

　　這樣的教育體制下，教師的治學態(tài)度方法、才能、人品、世界觀等均對學生產(chǎn)生著潛移默化的影響。如果學生能遇見教學經(jīng)驗豐富、治學嚴謹?shù)睦蠋煟�那么孩子就能獲得比較好的成長。

　　通常，普通學校在管理上會非常嚴格，教學上應試化較為嚴重，不利于學生鍛煉思維能力和發(fā)展自身潛力。

　　那么，國際教育的優(yōu)缺點是什么呢?

　　國際學校的優(yōu)勢：

　　1、一般國際學校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應校園生活，而且對于后續(xù)出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。

　　2、國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。

　　3、國際學校的住宿壞境都是相當好的，而且住宿還有助于培養(yǎng)學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。

　　4、國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養(yǎng);所以國際學校的學生更容易適應不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

　　5、國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學�？梢杂泻芏鄼C會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。

　　國際學校的弊端：

　　1、高昂的學費。一般國際學校的學費都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學費根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國際學校也被戲稱為 “貴族學校”。

　　2、水平不同、國籍不同的學生混雜一起。在國際學校里，一般都會有一部分國外學生在就讀。但是由于各自國家的生活習慣、風土人情以及認知狀況不同，導致中國的學生很難和這些外國學生進行深入的交流，甚至有的學生之間還會產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國際學校只要是繳納了昂貴的學費就能入讀，這也使得一些學習成績差、生活作風有問題、性格極端的學生混跡其中，對其他學生產(chǎn)生了很不好的影響。

　　3、國際學校的師資狀況存在問題。一些國際學校所雇傭的外籍老師根本不具備執(zhí)教的資格和水準，甚至有一些外教僅僅在中國帶幾個月就走了，嚴重影響教學質量，對學生產(chǎn)生了很大的影響

　　4、個別國際學校沒有正規(guī)的國際課程體系。由于一些國際學校缺乏國際認同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進行教學，不僅無法達到國際化教育的水準，還會阻礙一部分優(yōu)秀學生的自我學習。

　　國際教育總結：

　　國際學校作為新興的教育模式，雖然得到了越來越多家庭的認可，但這仍然不是一種可以普及的教育模式。昂貴的學費是首要的攔路虎，其次，不太確定孩子是否要出國留學又要去哪個國家留學也成為家長們主要考慮的問題，最后是魚龍混雜的國際學校非常考驗家長的眼光。選擇國際學校可不是一件簡單的事。

　　國際學校更善于發(fā)掘和培養(yǎng)學生的個人潛能，適合想讓孩子真正成為他自己的家長。而普通學校在知識傳承和管理上更有優(yōu)勢，適合想讓孩子成為知識淵博的家長。

　　從客觀上來講，兩者各有優(yōu)勢也各有缺點。國際學校和普通學校不同的收費情況、地理位置、校園環(huán)境和課程設置乃至食宿標準等客觀條件都將影響到家長的選擇。

　　目前，國內的貧富差距仍然很大，所以不是每一個家庭都能讓孩子讀國際學校，或者讀學費在20萬以上的國際學校。此外，地理位置也是家長擇校的重要因素，尤其是對于幼兒園、小學階段的學生來說，離家近是非常重要的考量點。而且如果能符合所在片區(qū)內知名公立學校的入學要求，我想很多家長都會選擇讓孩子去讀公立學校，畢竟國內高考仍然有路可依，但國際學�？删褪且粭l“不歸路”了，學生只能選擇出國留學。

　　其實，不論是普通學校還是國際學校，家長一定要綜合考慮自己的家庭狀況，如果想符合條件，可以選擇公立學�；蛎褶k學校，如果不符合入學條件可以選擇私立學�；驀�際學校。在選擇國際學校時，要從多方面來考察，切不可聽朋友推薦了一所后，就不去了解其他的了。

　　每所國際學校都各有特色，多了解多參考一下，才能選擇到孩子和家長都滿意的國際學校。

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