國(guó)際學(xué)校能讓孩子避免應(yīng)試教育體制的缺陷嗎?

　　國(guó)際學(xué)校因?yàn)槠涓�注重孩子個(gè)性發(fā)展的先進(jìn)教育模式而受到家長(zhǎng)們的青睞，但是孩子上了國(guó)際學(xué)校就能避免應(yīng)試教育體制的缺陷嗎? 答案是否定的!

　　無(wú)論孩子讀沒(méi)讀國(guó)際學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都是最重要的!

　　我作為一名在北京國(guó)際學(xué)校工作了8年的導(dǎo)師來(lái)發(fā)表一下自己的看法。不要覺(jué)得把孩子送到國(guó)際學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。

　　好的教育肯定不是把孩子訓(xùn)練成只會(huì)答題的機(jī)器，但外國(guó)的教育也不是的。看到一個(gè)比喻覺(jué)得蠻貼切的，中國(guó)教育好比修氣宗，國(guó)外教育好比修劍宗，劍宗出了2位高手就認(rèn)為劍宗好，否定氣宗的合理性，這是非常不理智的。因?yàn)椴皇撬�有的孩子都能適應(yīng)國(guó)外的教育，要充分了解自己的孩子。有錢(qián)人越來(lái)越多，思想開(kāi)明的父母也比以前多很多。有留學(xué)需要就會(huì)有相應(yīng)的國(guó)際學(xué)校，當(dāng)然是良莠不齊的，選國(guó)際學(xué)校要慎重。各類(lèi)準(zhǔn)備也要充分，首先家長(zhǎng)要衡量 一下自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其次要做好孩子的思想工作，尊重和了解孩子的想法和對(duì)未來(lái)的打算;如果孩子確定要去國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)要提前訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活學(xué)習(xí)的能 力，做好相應(yīng)的語(yǔ)言和入學(xué)測(cè)試準(zhǔn)備，家長(zhǎng)則要進(jìn)行國(guó)際學(xué)校背景調(diào)查。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中最需要的是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的充分的了解，不要過(guò)分樂(lè)觀也不要過(guò)于悲觀，跟孩子要有充分的溝通。許多國(guó)際學(xué)校是全寄宿的，不代表家長(zhǎng)就可以高枕無(wú)憂了，很多孩子的問(wèn)題根源是家庭，問(wèn)題的最終解決也需要父母家庭的努力。

　　如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校了，所有的教育就是學(xué)校的事了，這種心理是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。孩子不良習(xí)慣\性格缺陷\心理問(wèn)題很多學(xué)校是不能很好解決的，國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試的時(shí)候這些也會(huì)嚴(yán)格把關(guān)。

　　另外，建議家長(zhǎng)也不要在孩子很小的時(shí)候就盲目地跟風(fēng)把孩子送到國(guó)外上初中或高中，那是極其不負(fù)責(zé)任的。特別是一些自制力，自理能力，語(yǔ)言能力很弱或者性格很內(nèi)向的孩子。最后家長(zhǎng)對(duì)于孩子的留學(xué)規(guī)劃要盡早開(kāi)始，最遲在孩子上初二的時(shí)候應(yīng)該定下大方向了。

　　最后一句話總結(jié)一下：如果你的孩子準(zhǔn)備出國(guó)，那還是盡早讀國(guó)際學(xué)校適應(yīng)國(guó)外教育比較好;如果你的孩子準(zhǔn)備在國(guó)內(nèi)，那么不經(jīng)過(guò)“應(yīng)試教育的毒害”你家孩子也沒(méi)那么容易走進(jìn)這個(gè)社會(huì)。

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