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家庭教育在一個人的一生中扮演著重要的角色,對于人們三觀、性格養成甚至是未來成就的影響頗大,前四篇文章中北京愛迪國際學校老師就已經和大家分享了八則頗有教育意義的小故事,今天我們接著來看。
九、寬容的力量:陶行知先生的四塊糖果
陶行知先生當校長的時候,有看到一位男生用泥塊砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手了,說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖,陶先生又說道:“據我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。”
這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發完了,我們的談話也結束了。”
十、永不凋謝的玫瑰
在前蘇聯的一所學校,校園的花房里開出了美麗的玫瑰花,每天都有很多同學前來觀看,但都沒有人去采摘。
清晨,一個四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時,迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花,便彎下腰親切地問:“孩子,你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”
“送給奶奶的。奶奶生了重病,我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰,奶奶不信,我這就摘下來送給她看,希望她早點好起來,等奶奶看完了之后我會把花送回來。”
聽完孩子的回答,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,說道:“這一朵是獎給你的,你是一個懂事的孩子;這一朵是送給你奶奶的,感謝她養育了你這樣的好孩子。”這位校長就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯!
北京愛迪學校老師表示這則故事要告訴大家的道理是:家長和老師不要總用世俗的標準去評判孩子行為的對錯,應多與孩子溝通,了解他們內心的想法,例如上面的“摘玫瑰花的小朋友”它的目的并不是想破壞環境,而是想和生病的奶奶分享美好事物,讓奶奶的病盡快痊愈。
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