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選擇國際班是讓很多家長頭疼的事情。從升學(xué)出口到課程內(nèi)容,從餐飲安全到硬件設(shè)施,爸爸媽媽們都恨不能親自一一考察,直到挑出個非常滿意的才作數(shù)。
宿舍環(huán)境精致干凈,可是食堂飯菜不好吃?否決!孩子正在長身體,吃不好飯怎么行!
校園環(huán)境不錯,可是聽說國際班課程好像不怎么樣?也不行!讓孩子去讀國際班本來就是為了讓孩子能夠更好地完成出國留學(xué)的過渡時期,課程安排不能馬虎!
除此之外,還有些評價國際班水分大、管制松散等等的負(fù)面新聞不時地刷一刷存在感,讓家長忐忑又憂慮,生怕自己做錯選擇害了孩子。其實,選擇國際班不需要如此糾結(jié),只需把握好以下幾個大方面的因素做出選擇即可。
因素一:孩子的目標(biāo)留學(xué)國家和地區(qū)是哪里?
目前市面上種種國際班令人眼花繚亂,噱頭太多和信息嚴(yán)重不對稱讓家長們陷入難以做出選擇的困擾之中。中美班、中英班、中加班……這些國際班除了名頭之外具體還有哪些不同呢?
中美班、中英班、中加班等的主要區(qū)別在于課程和畢業(yè)后的出口走向:
中英班主要是A-Level課程,學(xué)生可以在高中階段學(xué)習(xí)三倒四門主科課程并參加畢業(yè)考試,然后憑借A-Level成績直接申請英國學(xué)校,學(xué)生的考試成績及其所選修的課程在很大程度上決定了學(xué)生能否申請到理想大學(xué);
中加班的課程主要以加拿大高中課程為主,學(xué)生畢業(yè)后參加加拿大高考,即可直升加拿大大學(xué);
中美班的課程的組成就相對復(fù)雜了些,除去美國高中課程、SAT、ACT、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試補充課程外,絕大部分中美班還開設(shè)了AP課程(美國大學(xué)先修課程),學(xué)生在畢業(yè)的時候可憑借高中三年成績單和TOEFL、SAT或ACT成績申請美國大學(xué),其中,AP考試成績可作為申請美國名校的重要籌碼。
因此,國際班的選擇一定要量“出”而行,尤其是要去美國的小伙伴們,選擇中美國際班更明智些,因為中美國際班在課程設(shè)置上更多地考慮到希望申請美國學(xué)校的學(xué)生需求,TOEFL、SAT、ACT的培訓(xùn)契合美國高校的申請要求,另外,AP課程和AP考試對于學(xué)生的申請都能起到錦上添花的作用。
因素二:課程設(shè)置是否符合學(xué)生的能力?
現(xiàn)在留學(xué)市場十分熱門,很多學(xué)校紛紛跟風(fēng)效仿:請幾個外教,開設(shè)一些所謂的外語課程,就打上“國際班”的旗號去招生了。那么,在國際班質(zhì)量良莠不齊的大環(huán)境下,什么樣的國際班才能算合格的國際班呢?
中國教育在線總編輯陳志文談到,國際班最大的問題是課程設(shè)置:好的課程設(shè)置能讓學(xué)生很好地從國內(nèi)教育過渡到國際教育,出國以后能夠很快地熟悉和適應(yīng)環(huán)境,從而能空出更多的時間用來學(xué)習(xí)和自我提高;反之,輕則浪費和精力,重則耽誤了孩子、對孩子身心都造成一定的負(fù)面影響。
另外,英語作為外語,對孩子本身就是一項挑戰(zhàn),我們不僅僅要培養(yǎng)孩子的語言能力,更重要的教孩子如何運用語言這個交流工具去學(xué)習(xí)更多的知識。成熟的國際班課程體系,不會把英語當(dāng)做單純的語言,更是把語言學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)糅合在一起,在學(xué)科學(xué)習(xí)中強化語言運用,在學(xué)習(xí)語言的同時提高學(xué)科的知識點掌握。
因素三:能確保孩子順利申請美國大學(xué)嗎?
對于孩子能否順利申請美國大學(xué)這個問題,其實就仁者見仁智者見智了,家長們?yōu)楹⒆舆x擇國際班,是希望孩子在國內(nèi)適應(yīng)國際教育的同時,更是渴望孩子順利申請到美國的優(yōu)秀大學(xué)。目前很多的國際班,只提供一些國際課程,但是對于升學(xué)并沒有保障。不過,在北京王府學(xué)校2+1國際班,高二就能提前拿到美國麻省大學(xué)錄取,高三直接赴美提升語言,同時完成高中學(xué)業(yè),畢業(yè)后可免SAT、TOEFL直接升入麻省大學(xué)波士頓校區(qū),更能助你拿著offer安心沖刺美國名校。
綜合以上幾點因素,選擇一個適合的國際班并不會太難。
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國際班的選擇并沒有你想象的那么難
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