A-level小伙伴看過來 歷史答案在這里！

　　今天育路小編要給小伙伴們分享一些A-level歷史問題是如何回答的。

　　學(xué)習(xí)A-level的小伙伴們在學(xué)習(xí)歷史的時候一定要培養(yǎng)自己的分析能力，遇到問題的時候要找到足夠的證據(jù)，并進(jìn)行相關(guān)分析才能拿到高分。

　　首先還是要說明，A-level歷史問題的回答是要求小伙伴們時刻都有一種分析問題的思維，并且根據(jù)考試問題的設(shè)定尋找論據(jù)。

　　A問題：這種問題要求小伙伴們回答與課程內(nèi)容相關(guān)的要素和問題。小伙伴們不該被誤導(dǎo)，的回答這類問題的方式不是解釋而是要創(chuàng)建一個論點(diǎn)并進(jìn)行分析。如果小伙伴們能做到這點(diǎn)的話，拿高分也就不是夢想了!(許多小伙伴在考A-level歷史的時候都會忽略這類問題的回答，忽略了這類問題的重要性。)

　　B問題：這種問題的設(shè)定一般是為了給小伙伴們設(shè)定一個相對簡單的論點(diǎn)。這樣的問題的回答，一般都是給出簡單的解釋然后回答一些相關(guān)建議舉措，所以說，答案一般是以"UP TO A POINT … BUT"引出來的。對我們來說，這代表了我們同意這種觀點(diǎn)的程度。

　　有些A-level歷史問題會要求我們尋找論據(jù)，所以我們需要提供論據(jù)和依據(jù)來進(jìn)行相關(guān)回答，那么下邊這些回答小技巧，小伙伴們可要謹(jǐn)記哦~

　　1 理解證據(jù)

　　不僅僅要正確理解表面證據(jù)，字里行間流露出的深意小伙伴們也要仔細(xì)的考慮一下!

　　2 證據(jù)出處

　　A-level歷史老師答題中，小伙伴們表現(xiàn)出的對于論據(jù)出處的了解十分重要，也就是說，回答者對于證據(jù)出處的了解更能表現(xiàn)出答題者對于該時間段內(nèi)事件的具體了解。

　　3 效用和交叉引用

　　小伙伴們需要正確的引用不同來源論據(jù)，并強(qiáng)調(diào)出自己同意哪個論據(jù)來源以及不同論據(jù)之間的不同，同樣重要的是對比這些不同論據(jù)的相同之處，而且論據(jù)的來源也要作為答題的一部分。

　　4 小伙伴們在答題的時候需要在答題結(jié)構(gòu)，語境，直接證據(jù)上下功夫。

　　5 寫簡介

　　小伙伴們在寫一個計(jì)劃的時候是不要首先寫一個介紹引言呢?答題也是一樣，回答問題之前要有一個引言式的內(nèi)容，這個引言要包含小伙伴們的主要觀點(diǎn)。在這個引言中，點(diǎn)題是它最主要的作用。所以小伙伴們在寫引言的時候一定要簡潔，直接并能夠點(diǎn)題。

　　6 注意段落結(jié)構(gòu)

　　小伙伴們在答題的時候，文書的段落一定要清晰分明。為了能夠拿到高分，小伙伴們在答題組織語言的時候一定要直接一些。也就是說，小伙伴們要明確簡潔的解答問題而不是玩文字游戲。而的答題結(jié)構(gòu)是醬紫噠：

　　1) 申明觀點(diǎn)

　　在你答題的段，小伙伴們就應(yīng)該提出一個論點(diǎn)，這就像是一個開始的標(biāo)志。所以，小伙伴們是用議論性語言點(diǎn)題。

　　比如：

　　One should argue that …

　　It is clear that …

　　Fundamentally …

　　Without a doubt …

　　This most obviously …

　　小伙伴們答題的時候是不要用描述性語言，這就會引起一個描述性的段落。

　　2)解釋

　　下一個段落，小伙伴們就要開始解釋你的論點(diǎn)了。

　　3) 證據(jù)

　　小伙伴們在答歷史題的時候面臨的一個問題是，小伙伴們需要從自己所學(xué)的知識里尋找到論證這個論點(diǎn)的證據(jù)，并且小伙伴們還需要找到這個論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。這些連接點(diǎn)越具體詳細(xì)越好，所以需要小伙伴們仔細(xì)的尋找甄別。

　　那么那些算是詳細(xì)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)細(xì)節(jié)呢?事實(shí)，數(shù)據(jù)，名字，時間以及歷史學(xué)家學(xué)說的相引用。

　　4)最后一段要反復(fù)強(qiáng)調(diào)論證

　　一般小伙伴們在回答歷史問題的最后一段的最后一半部分需要回到主題，回頭點(diǎn)題。給小伙伴們舉個答案例子吧：

　　The rule of the major-generals was perceived as harsh because it

　　was associated with the brutal crushing of Penruddock’s Rising in

　　Wiltshire in March 1655。 Indeed the major-generals’ experiment that

　　followed had the effect of creating the legend of Cromwell as a

　　military dictator。 Equally damaging were the order received by the

　　major-generals including banning horse races， cock fighting and

　　stage plays。 The reaction against this experiment can be seen in

　　Source B in which the historian， well informed and reliable，

　　attacks the major generals as “the most intolerable experience

　　England ever had”。

　　這個答案就寫得很很好，結(jié)構(gòu)分明。而且相關(guān)短語也應(yīng)用得當(dāng)，小伙伴們可以學(xué)習(xí)一下。

　　另外在寫歷史答案的時候，有些短語也是會經(jīng)常用到的，這里給小伙伴們總結(jié)了一些：

　　X suggests that …

　　However

　　this source is …

　　This

　　is backed up by … who says that …

　　The

　　fact that this source is … gives the evidence more / less weight

　　(because …)

　　The fact that this source is … means that the evidence must be

　　treated with caution however it is supported by

　　…

　　This

　　is implied by the fact that …

　　Although

　　one has to be aware that when talking

　　about

　　…

　　It is likely that …

　　This implies …

　　This view is complemented / reiterated by / supported by

　　…

　　As a historian， … is well informed and reliable

　　Sources … and … significantly differ however …

　　Sources … and … contain similarities in that

　　>>>

　　X is a modern historian and therefore well

　　informed

　　and reliable。

　　As

　　a historian， … has had the opportunity to take into consideration a

　　number of other sources both from

　　the period and written since。

　　Much of what is said in this source can be

　　supported

　　by …

　　These views reinforce what … is saying in Source

　　…，

　　thus validating the source。

　　If recorded accurately …

　　在Alevel歷史答題中，這些短語，小伙伴們可以盡情拿來使用的哦~

　　相信小伙伴們按照這個結(jié)構(gòu)組織自己的Alevel歷史答案，一定會加分不少滴哦~

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