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IB、AP、A-level,家長(zhǎng)究竟該如何抉擇國(guó)際課程?孩子很優(yōu)秀卻輸在課程體系的起跑線上?下面我們就來(lái)和家長(zhǎng)朋友們分享一下:
哪些學(xué)校提供A-level成績(jī)就能拿錄取通知書(shū)?
國(guó)際學(xué)校也依賴于課程體系,所以他將國(guó)際課程拆分成了5個(gè)基本單元:A-level、IB、中美班、中加班和中澳班。
首先,給大家介紹個(gè)課程體系A(chǔ)-level。
A-level課程來(lái)自于英國(guó),是英國(guó)海外課程的延續(xù)。相當(dāng)于英國(guó)的12、13年級(jí)(2年)。A-level課程的主要認(rèn)證方為劍橋和愛(ài)德思。所以查詢A-level學(xué)校最簡(jiǎn)單的辦法就是去劍橋或愛(ài)德思中心的網(wǎng)站上查詢是否被認(rèn)證,2個(gè)認(rèn)證方差別不大。
從申請(qǐng)角度,老查認(rèn)為A-level的其中一個(gè)優(yōu)勢(shì)是它的全球統(tǒng)考,統(tǒng)考的成績(jī)可以得到廣泛信任,也具有可比性。除此之外,A-level成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)英國(guó)、加拿大和澳大利亞等大學(xué)時(shí)有較大優(yōu)勢(shì),甚至可以根據(jù)A-level成績(jī)就明確地發(fā)放錄取通知書(shū)。但對(duì)于美國(guó)來(lái)講,這是不確定的。
A-level是一個(gè)很完整的課程體系,推廣時(shí)間也比較久。但現(xiàn)在中國(guó)A-level課程的主要問(wèn)題是部分學(xué)校成立時(shí)間比較短,課程可選較少,所以家長(zhǎng)們要注意考察一些學(xué)校的歷史。
IB與A-level,哪種課程體系更受美國(guó)大學(xué)青睞?
在進(jìn)行課程對(duì)比時(shí),IB課程與A-level課程較為相似,是最早的國(guó)際課程之一,也是全球統(tǒng)考,成績(jī)具有可比性。但它和A-level最大的不同在于:IB課程在課外活動(dòng)包括能力培養(yǎng)方面,框架性更強(qiáng),有強(qiáng)制性的課外活動(dòng)要求、社區(qū)服務(wù)等,系統(tǒng)性更加完整。
在申請(qǐng)方面,申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校時(shí) IB課程的認(rèn)可程度會(huì)超過(guò)A-level及AP課程。這不僅與課程的結(jié)構(gòu)性黏度有關(guān)系,而且還和課程所屬系統(tǒng)有關(guān)。美國(guó)一些優(yōu)秀高中會(huì)提供IB課程,而A-level屬于英聯(lián)邦系統(tǒng)。
管理混亂的中美班!家長(zhǎng)選擇應(yīng)謹(jǐn)慎
在對(duì)比完IB與A-level之后,我們來(lái)看看中美班的模型。目前市場(chǎng)上中美班較為混亂,不是一個(gè)特別成型的課程系統(tǒng)。首先,中美班的AP課程本身是對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生追加的大學(xué)先修的學(xué)分課程,不成系統(tǒng)。自然也沒(méi)有IB、A-level全球統(tǒng)考的標(biāo)準(zhǔn)。
其次,是GAC課程,GAC是ACT主考方開(kāi)出的課程,本身就是準(zhǔn)備ACT考試的。在實(shí)操過(guò)程中,GAC招生的學(xué)生質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)還要比AP稍微低一些。特別提醒:家長(zhǎng)選擇中美班一定要看清高中畢業(yè)證書(shū)由誰(shuí)來(lái)頒發(fā)。
中加班?中澳班?這些國(guó)際學(xué)校靠譜嗎?
中加班是由加拿大各省教育局授權(quán)中國(guó)的國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的,是有授權(quán)認(rèn)證的。從申請(qǐng)的角度,加拿大的大學(xué)本科是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的,目前來(lái)看中加班的學(xué)生有明顯的優(yōu)勢(shì)。“但現(xiàn)在其主要問(wèn)題在于招生的門(mén)檻普遍相對(duì)比較低,部分學(xué)校師資水平不理想,管理相對(duì)混亂,當(dāng)然這個(gè)不可一概而論。”
中澳班目前在國(guó)內(nèi)很少,一般是得到授權(quán)才能在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦中澳班。如果比較明確去澳大利亞留學(xué),中澳班是比較合適的選擇。因?yàn)槿绻グ拇罄麃喠魧W(xué),中國(guó)的普高畢業(yè)生,要讀一年預(yù)科。但中澳班的學(xué)生,可以免讀預(yù)科。
國(guó)際課程的三大陷阱!您中招了嗎?
陷阱一:只要出國(guó),就應(yīng)該讀國(guó)際課程。
有的孩子不適合國(guó)際課程課程體系,在有對(duì)比性的IB、A-level體系中會(huì)不那么出眾,處于尷尬的地位,且能脫產(chǎn)復(fù)習(xí)SAT的時(shí)間較少。
陷阱二:國(guó)際課程的學(xué)業(yè)輕,課外活動(dòng)多
IB和A-level課程十分繁重的。中國(guó)IB學(xué)校提供的課外活動(dòng)較多,但是一些以A-level或AP課程為主的學(xué)校,課外活動(dòng)很少。
陷阱三:去美國(guó)就應(yīng)該讀中美班。
從國(guó)際課程認(rèn)可程度看,IB課程在申請(qǐng)美國(guó)方面會(huì)有微弱的優(yōu)勢(shì),如果對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生或者學(xué)術(shù)方面比較突出的學(xué)生,可以選擇IB和A-level的課程。
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