一起來看看國際學校的英語作業(yè)做些什么？

　　許多人都不知道國際學校的課堂上都會有什么樣的作業(yè)，和傳統(tǒng)教育中有什么不同呢?下面我們來看看北京愛迪國際學校的同學們，他們的英語作業(yè)做些什么：

　　北京愛迪國際學校的英語作業(yè)是同學們拓展思維，鍛練演講，互助的一個途徑。昨天英語課上老師給出這個題目：今天是“國際喪偶婦女日”，聯(lián)合國秘書長潘基文發(fā)表致辭如下。請就致辭中某個信息，談?wù)勀愕挠^點。以小組為單位，準備15分鐘，發(fā)言5分鐘。

　　潘基文秘書長2016年國際喪偶婦女日致辭(雙語)

　　Message on the International Widows’ Day

　　國際喪偶婦女日致辭

　　23 June 2016

　　2016年6月23日

　　There are some 259 million widows around the world, and nearly half are living in poverty. Widows are often stigmatized by their families and communities. Many suffer discrimination based on age and gender. Some have lived lives marked by physical and sexual abuse.

　　世界各地約有2.59億喪偶婦女，近半數(shù)生活在貧窮中。喪偶婦女往往被家庭和社區(qū)成員鄙視。許多喪偶婦女因年齡和性別受到歧視，有些喪偶婦女在生活中遭受身體虐待和性虐待。

　　Older widows often have few economic assets, after a lifetime of hard but unpaid work. Even in developed countries, the value of women’s pensions can be some 40 per cent lower than men’s.

　　老年喪偶婦女通常終生從事艱苦但無報酬的工作，卻沒有太多經(jīng)濟資產(chǎn)。即使在發(fā)達國家，婦女的養(yǎng)恤金數(shù)額可能低于男子約40%。

　　Younger widows face other challenges, as heads of households with childcare responsibilities and very limited economic opportunities.

　　年輕喪偶婦女面臨其他挑戰(zhàn)，作為戶主有育兒責任，但經(jīng)濟機會非常有限。

　　The 2030 Sustainable Development Agenda with its pledge to leave no one behind has a particular resonance for widows, who are among the most marginalized and isolated.

　　《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》及其不讓任何一個人掉隊的承諾，對于最被邊緣化和孤立的喪偶婦女來說，尤其能引起她們的共鳴。

　　On International Widows’ Day, let us pledge to make widows more visible in our societies, and to support them in living productive, equal and fulfilling lives.

　　值此國際喪偶婦女日，讓我們一道保證喪偶婦女能引起社會更多的關(guān)注，并支持她們過上有生產(chǎn)能力、平等和愉快的生活。

　　看到題目后，小組同學聚到一起積極討論。四個小組，很快推出代表和議題，并就議題充分探討。這是愛迪國際學校英語課堂的常見的場面。

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