擇校：為何帶孩子“逃向”國(guó)際學(xué)校

 　　對(duì)于教育，家長(zhǎng)們都有自己的看法，到底是應(yīng)試教育的傳統(tǒng)?還是國(guó)際教育的推陳出新?那么今天我們就帶你一起聽(tīng)聽(tīng)一位國(guó)際學(xué)校媽媽的講述，當(dāng)初她為何執(zhí)意讓兒子放棄公立學(xué)校轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校?...

　　1、土地與草地的對(duì)錯(cuò)之爭(zhēng)

　　兒子念幼兒園高班時(shí)，一次做中文配詞功課，在“地”字前填上“土”字，“土地”，老師打×，扣了他分?jǐn)?shù)。究竟錯(cuò)在哪里?我特地到幼兒園去接他放學(xué)，目的是向教中文的班主任詢問(wèn)，“土”配“地”為何錯(cuò)?

　　班主任理直氣壯：“我們這個(gè)星期教了‘草地，填詞當(dāng)然要填上老師最新教的‘草地’。”那“土地”錯(cuò)在哪里?“他應(yīng)填上最新學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。”太強(qiáng)詞奪理，那將來(lái)學(xué)會(huì)了 “見(jiàn)地”、“心地”、“福地”、“農(nóng)地”、“耕地”、“硬地”、“石地”、“泥地”、“沙地”，是否代表從前學(xué)的就是錯(cuò)的?錯(cuò)不在老師，錯(cuò)在死板因循的教育制度。

　　2、守規(guī)矩的孩子好不好?

　　兒子是個(gè)極度守規(guī)矩的孩子，出街必定要穿上鞋襪，否則不會(huì)出門，從不肯穿露趾涼鞋或人字拖鞋出街。四歲生日，帶他出外晚餐慶祝，保姆替他穿上西裝短褲套裝，他說(shuō)：“這樣穿太荒謬了，我是出去吃晚餐，怎么可能穿短褲?”保姆失笑，替他換上長(zhǎng)褲、穿上小皮鞋才能安撫他。

　　一個(gè)守規(guī)矩的孩子，加上寫生字筆畫不準(zhǔn)碰到格子線框的呆板教育，怎會(huì)有天馬行空的思維、大膽創(chuàng)新的意念、具不怕失敗的膽色，及我與丈夫都非常重視的快樂(lè)童年?方法是向本地教育制度說(shuō)“不”。

　　3、業(yè)內(nèi)人士：20多個(gè)榜單暗藏玄機(jī)

　　在當(dāng)年尚未盛行報(bào)讀國(guó)際學(xué)校時(shí)，我?guī)�兒子去�?bào)名，過(guò)程友善、輕松、簡(jiǎn)單，校務(wù)處無(wú)通宵排隊(duì)取報(bào)名表的人龍，隨意走進(jìn)去，要了報(bào)名表格。職員稱可以實(shí)時(shí)填寫，實(shí)時(shí)遞交。可是我沒(méi)帶兒子的照片和出生證明，怎么辦?職員和善地說(shuō)可隨時(shí)經(jīng)過(guò)補(bǔ)回。我花了十分鐘填妥報(bào)名表，不用事先模擬試填，沒(méi)緊張得頸肩胃齊痛。

　　面試由外籍女校長(zhǎng)親自進(jìn)行，時(shí)為暑假，本來(lái)與兒子一起面試的共有七個(gè)考生，就只有我?guī)е鴥鹤訙?zhǔn)時(shí)現(xiàn)身。缺席的考生如最終沒(méi)去面試，三個(gè)月后他們準(zhǔn)會(huì)后悔不已。

　　校長(zhǎng)拿出一大盤迷你版動(dòng)物公仔，讓兒子逐個(gè)說(shuō)出動(dòng)物名字。兒子自小喜歡動(dòng)物，我們帶他出外旅行都有動(dòng)物園的城市。校長(zhǎng)又跟他聊天氣，兒子說(shuō)冬天，他喜歡下雪，校長(zhǎng)慨嘆香港不會(huì)下雪，恐兒子沒(méi)機(jī)會(huì)玩雪，兒子直率地說(shuō)在加拿大和日本玩過(guò)雪了。

　　我在面試室另一端看兒子面試。他像跟一個(gè)投契的新朋友在傾談和玩游戲，自然、真摯、流暢，30分鐘過(guò)去，校長(zhǎng)把他帶到我面前，和藹地說(shuō)：“很歡迎他加入我們學(xué)校，有沒(méi)有問(wèn)題?”我正想爽快答：謝謝，沒(méi)有問(wèn)題。兒子卻把大頭抬得高高地看著身形高大的校長(zhǎng)，說(shuō)：“我有一個(gè)問(wèn)題。”嚇得我的心臟幾乎從口中跳出 來(lái)，校長(zhǎng)面帶欣喜地問(wèn)他：“什么呢?親愛(ài)的。”大頭放眼校園，天真爛漫地問(wèn)：“你們的滑梯放在哪里了?”校長(zhǎng)微笑道：“在這里你不再需要滑梯，你可以打球、跟同學(xué)賽跑，可以嗎?”校長(zhǎng)遙指著偌大的球場(chǎng)說(shuō)。兒子滿意地點(diǎn)點(diǎn)大頭：“這還不錯(cuò)。”

　　到底是循規(guī)蹈矩還是大膽創(chuàng)新?也許每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的見(jiàn)解，可是像上面那位媽媽，她無(wú)法容忍孩子在應(yīng)試教育里的“死板”，想要讓孩子的思維活躍起來(lái)!所以她毅然決然的摒棄了公立學(xué)校而選擇了國(guó)際學(xué)校。但不論是什么樣的選擇，都有它的道理，相信作為家長(zhǎng)的你也是希望孩子可以成才并且快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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