擇校：為何帶孩子“逃向”國際學(xué)校

 　　對于教育，家長們都有自己的看法，到底是應(yīng)試教育的傳統(tǒng)?還是國際教育的推陳出新?那么今天我們就帶你一起聽聽一位國際學(xué)校媽媽的講述，當(dāng)初她為何執(zhí)意讓兒子放棄公立學(xué)校轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校?...

　　1、土地與草地的對錯之爭

　　兒子念幼兒園高班時，一次做中文配詞功課，在“地”字前填上“土”字，“土地”，老師打×，扣了他分數(shù)。究竟錯在哪里?我特地到幼兒園去接他放學(xué)，目的是向教中文的班主任詢問，“土”配“地”為何錯?

　　班主任理直氣壯：“我們這個星期教了‘草地，填詞當(dāng)然要填上老師最新教的‘草地’。”那“土地”錯在哪里?“他應(yīng)填上最新學(xué)會的詞語。”太強詞奪理，那將來學(xué)會了 “見地”、“心地”、“福地”、“農(nóng)地”、“耕地”、“硬地”、“石地”、“泥地”、“沙地”，是否代表從前學(xué)的就是錯的?錯不在老師，錯在死板因循的教育制度。

　　2、守規(guī)矩的孩子好不好?

　　兒子是個極度守規(guī)矩的孩子，出街必定要穿上鞋襪，否則不會出門，從不肯穿露趾涼鞋或人字拖鞋出街。四歲生日，帶他出外晚餐慶祝，保姆替他穿上西裝短褲套裝，他說：“這樣穿太荒謬了，我是出去吃晚餐，怎么可能穿短褲?”保姆失笑，替他換上長褲、穿上小皮鞋才能安撫他。

　　一個守規(guī)矩的孩子，加上寫生字筆畫不準碰到格子線框的呆板教育，怎會有天馬行空的思維、大膽創(chuàng)新的意念、具不怕失敗的膽色，及我與丈夫都非常重視的快樂童年?方法是向本地教育制度說“不”。

　　3、業(yè)內(nèi)人士：20多個榜單暗藏玄機

　　在當(dāng)年尚未盛行報讀國際學(xué)校時，我?guī)�兒子去報名，過程友善、輕松、簡單，校務(wù)處無通宵排隊取報名表的人龍，隨意走進去，要了報名表格。職員稱可以實時填寫，實時遞交。可是我沒帶兒子的照片和出生證明，怎么辦?職員和善地說可隨時經(jīng)過補回。我花了十分鐘填妥報名表，不用事先模擬試填，沒緊張得頸肩胃齊痛。

　　面試由外籍女校長親自進行，時為暑假，本來與兒子一起面試的共有七個考生，就只有我?guī)е鴥鹤訙蕰r現(xiàn)身。缺席的考生如最終沒去面試，三個月后他們準會后悔不已。

　　校長拿出一大盤迷你版動物公仔，讓兒子逐個說出動物名字。兒子自小喜歡動物，我們帶他出外旅行都有動物園的城市。校長又跟他聊天氣，兒子說冬天，他喜歡下雪，校長慨嘆香港不會下雪，恐兒子沒機會玩雪，兒子直率地說在加拿大和日本玩過雪了。

　　我在面試室另一端看兒子面試。他像跟一個投契的新朋友在傾談和玩游戲，自然、真摯、流暢，30分鐘過去，校長把他帶到我面前，和藹地說：“很歡迎他加入我們學(xué)校，有沒有問題?”我正想爽快答：謝謝，沒有問題。兒子卻把大頭抬得高高地看著身形高大的校長，說：“我有一個問題。”嚇得我的心臟幾乎從口中跳出 來，校長面帶欣喜地問他：“什么呢?親愛的。”大頭放眼校園，天真爛漫地問：“你們的滑梯放在哪里了?”校長微笑道：“在這里你不再需要滑梯，你可以打球、跟同學(xué)賽跑，可以嗎?”校長遙指著偌大的球場說。兒子滿意地點點大頭：“這還不錯。”

　　到底是循規(guī)蹈矩還是大膽創(chuàng)新?也許每個家長都有自己的見解，可是像上面那位媽媽，她無法容忍孩子在應(yīng)試教育里的“死板”，想要讓孩子的思維活躍起來!所以她毅然決然的摒棄了公立學(xué)校而選擇了國際學(xué)校。但不論是什么樣的選擇，都有它的道理，相信作為家長的你也是希望孩子可以成才并且快樂的成長!

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