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如今,許多家長對中國傳統(tǒng)應試教育不滿,同時有能力讓孩子接受更靈活更豐富更人性化的西式教育,許多富起來的家庭,開始考慮要不要將孩子從小就送到國外接受教育。但由于工作等現(xiàn)實原因,大部分家長無法從小就送孩子出國,所以越來越多的家長退而求其次,將自己的孩子交給國內(nèi)的國際學校,接受接近甚至原汁原味的國際化教育,以便達到一定年齡后再送孩子出國留學。
關注低齡兒童留學問題的專家、中國教育科學研究院研究員儲朝暉對低齡兒童留學持否定態(tài)度,他建議孩子先在國內(nèi)接受基礎教育,到一定年齡再出國留學。他的意見得到了許多家長的認同,許多有志于讓孩子將來留學的家長都將孩子的基礎階段教育,交給更接近西方教育模式的國際學校,以便孩子從小就有國際化觀念和眼光。對于北京眾多的國際學校如何選擇,專家認為各有所長,具體選擇哪所國際學校,重點要考慮兩個方面,一是家長的實際財務狀況,二是將來想讓孩子到哪個國家留學。對于富裕家庭,財務問題一般并不是最重要的,那么將來想去哪個國家留學,就去哪類國際學校,這是比較現(xiàn)實的考慮。就此,專家根據(jù)北京國際學校的目標招生對象,將北京的國際學校分為三類,三類情況不同,家長們可以根據(jù)自身情況擇校。
類是外籍人士子弟就讀的國際學校。這類學校只面對外國人子弟招生。北京地區(qū)現(xiàn)有此類國際學校30多所,主要是以北京朝陽區(qū)的北京京西國際學校和北京順義國際學校為代表,采用全英文授課,不參加中國高考,學制為小前至高中12年制為主。其開設課程以IB通用國際課程為主,高中畢業(yè)后可以直接獲得IB國際文憑,憑此申英聯(lián)邦所屬國外大學。此類學校最大的特點是學生全部為外籍人士子弟,中國籍學生基本排除入學可能。專家提醒家長要根據(jù)自身情況,如果條件達不到,該放棄就放棄,有些事想爭也爭不來。
第二類是公立學校開設的國際班。此類學校主要面對外籍學生(持有國外國護照),部分也面對京籍學生招生。北京地區(qū)此類國際學校,主要以北京海淀區(qū)的各知名大學所設附屬中學國際班為主,代表學校有人大附中國際部、北京師范大學亞太實驗學校和清會附中國際部。這些學校學制不一,既有小學到高中12年級連讀學制設制,也有純粹的高中國際班。其開設課程以國美國能用課程和AP課程為主,高中畢業(yè)可以直接獲得中美雙文憑,憑此可以申請美國/英聯(lián)邦所屬知名大學。此類學校的學生要么是外國戶籍,要么身份特殊,要么是面向全國選拔學生,不是有錢就可去上的。專家認為這類國際學校,家長們?nèi)绻幸欢l件,可以爭一爭,畢竟中國是人情社會,大家懂的……
第三類是以出國留學為目的的國際學校,這類學校現(xiàn)在是目前北京國際學校的主流。因?qū)鹘y(tǒng)應試教育的不滿,越來越多的家長為孩子選擇了國際學校,以避開中國的應試教育。進入國際學校的目標就是出國,希望自已孩子從小能在國際多元環(huán)境中成長,此類學校近幾年發(fā)展十分迅速。此類國際學生所招生源不限,而且校內(nèi)國際化元素十分豐富,通常會引進原版國外教育體系課程,并配備一定比例的母語為英語的外籍教師。學制不等,大多開設課程以美國通用課程與AP課程、劍橋LGCSE/A-Level和IB/IPC課程為主,有的學校還獨立開發(fā)了中國傳文化課程,并受到了美國總部學校的學分認可。一些學校,學生入學即可獲得中美或中加雙學籍,高中畢業(yè)可以參加國內(nèi)高考,也可以直接申請美國或加拿大等國知名大學。此類學校中,個別走的是專業(yè)化路線,如北京力邁中美(國際)學校,這所學校專業(yè)從事中美國際教育與中國學生赴美交流和留學服務,是行業(yè)公認的中美國際教育品牌,規(guī)模大學生多純美式課程,入學即可獲得中美雙學籍,高中階段可以直接報考美國大學,通過努力走個耶魯哈佛并不是夢想。還有面向加拿大留學的國際學校,以常春藤國際學校為代表。
專家認為,世界各國有著不同的風土人情,及早確定孩子留學目的地,然后選擇一個比較專業(yè)的專門面向某個國家留學的國際學校,讓孩子在比較小的年齡就熟悉留學目的地的風土人情,這樣將來留學時,等于到了他熟悉的環(huán)境,會比較快融入當?shù)氐纳鐣?/p>
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北京國際學校分三類,哪個適合你家孩子?
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