力邁國際學校--利弗莫爾高中

 　　作為一所致力于培養國際公民的品牌學校，力邁提供給學生的不僅僅是豐富的課程設置和專業的師資團隊，更重要的是其先進的辦學理念和與國際名校接軌的合作項目。上學期，美國利弗莫爾高中派出多位專家先后來我校實地考察多次，我校領導也赴美國進行考察，經過多次的交流和溝通，利弗莫爾高中正式與力邁合作，共同創立國際課程。

　　利弗莫爾學校LVCP是非盈利組織，旨在給學生家長和社會提供的教育服務。力邁中美(國際)學校聯合LVCP共同打造“北京力邁美國利弗莫爾學校”，提供雙學籍，提供交換生項目。北京力邁美國利弗莫爾學校運用先進的創新的教學研究方式并設計高質量的課堂，最大限度的激發學生的潛能，使他們成為學者，好公民和終生的學習者。LVCP坐落在加利福尼亞北部的利弗莫爾市，利弗莫爾學校的優質教育在當地獲得認可。

　　利弗莫爾旨在培養適應未來21世紀發展的現代化人才，并基于以下三個基本理念：

　　基于“全人教育”的培養目標，學習方式，個人興趣，家庭教育等設置個性化學習方案。

　　激發并培訓教師運用實驗性，學科交叉而非說教式的方式去教學。

　　學校提供豐富的社區實踐活動讓學生們從廣泛的調查研究中獲益匪淺。

　　嚴謹的課程體系

　　給學生提供豐富的機會學習大學預科課課程來激發他們的興趣及培養他們的優秀品質。

　　雙學籍

　　利弗莫爾項目學生獲得中國北京及加州教育部授予的雙學籍。

　　個性化的學習方案

　　專注于全人教育，全面提升他們的各項能力。

　　研究與創新

　　我們用的實踐與科技創新的學習工具提升學生，家長及教師的經驗。

　　社交及情感發展

　　我們的教學方法鼓勵學生成為誠信，堅韌，自信和社會參與的人，這都是在21世紀成功的必要條件。

　　專業發展

　　激發并培訓教師運用實驗性，學科交叉而非說教式的方式去教學。

　　社會關系

　　學校提供豐富的社區實踐活動讓學生們從廣泛的調查研究中獲益匪淺。

　　2+1的教學模式

　　學生在北京力邁校本部學習兩年，之后美國加州利弗莫爾學校校本部學習一年。

　　小班教學

　　小班教學，師生比1:10

　　利弗莫爾課程是一套多元化教育課程，由三部分構成，為學生量身打造的大學預備教育。這個概述表明，利弗莫爾項目通過多樣化的機會，鼓勵學生在更的課程上，打下堅實的基礎，包括嚴格的大學預備課程。利弗莫爾項目包括以下內容：

　　課程框架

　　基于教育哲學及規律，運用多樣化的教學手段及策略幫助學生掌握不同的學術技能。教學方法包括建構主義教學法，直接教學法，并強調科技綜合項目協作。

　　專業發展

　　增加我們員工的教育背景，持續的職業發展至關重要。教師參與培訓,讓他們學會創新的教學方法,與同行合作。老師和后勤部門一起確定學生需求;為學生設定長期和短期學習目標;從標準和評估工作中審視自己的工作;關注新的教學方法，通過分析數據,確保達到學習目標。

　　建構主義教學法

　　建構主義理論是由學生的興趣、 社會交往、 玩樂和個人發展需求驅動的。建構主義者認為孩子學習重構概念，并且通過自己的努力掌握概念。

　　建構主義全面查看兒童發展。課程建立在全面發展，部分定義"發展性適用教學法"。通過結構化和非結構化的活動，學生們能更容易地構建和掌握概念、 知識和技能，創造更多的技能的后續學習的基礎。社會互動對于發展和學習至關重要，需要嵌入在日常生活和課程中。老師設計環境和準備與學習相關的活動。老師也需要關注個別兒童的學習。

　　直接教學法

　　直接教學法建立在學生更快地達到學術成就的想法上，通過快速有效的教學，教會學生獲取知識和技能，以完成學校任務 (例如，如何拼寫; 認識音素; 學習字母、 數字以及數學或科學的公式。)

　　整合教學法

　　當信息用熟知的經驗提出的時候,學生最容易學會，雖然一些具體技能和信息通過直接教學法教授。有些孩子能迅速地回應直接指令;其他學生吸收思想和知識的方式是開放式項目。利弗莫爾教師利用技術，給學生直觀的定制指令，強化學生吸收知識并接受更高的挑戰。

　　課程分化

　　差異教學是提供個人的、 語言和文化上適當課程的有效方式，可以幫助所有兒童實現學習目標。

　　課程和評估

　　老師和專家共同計劃的課程和課堂環境，以確保所有兒童在個體水平的發展上都接受挑戰。老師通過觀察、 識別，設計出可容納所有年級的所有學生中個體發展差異的課程計劃。

　　家庭參與

　　父母和家庭在孩子的發展中發揮關鍵作用。父母通常想要幫助他們的子女享受閱讀、 寫作和學習，但可能需要一些指導。最有效的方法，教師了解學生的家庭生活、 文化和傳統、父母教養方式、 教育價值觀和期望、 關于紀律的想法。這方面的知識可以幫助教師適應或修改他們的期望和教學。
 

　【課程體系】

　　1、通用核心標準課程

　　LIS尊重知識、創新和全球共識。LIS課程強調知識的獲取、吸收、應用和外化。

　　2、榮譽課程

　　我們也鼓勵學生勇于挑戰自我，選擇榮譽課程。榮譽課程難度在標準課程之上，在大多數的課程中榮譽課程和標準課程學習相同的知識點，只是榮譽課程對于每個知識點講得更加深入，且考試難度較大。(榮譽課程一般是由老師挑選有天賦的學生進行授課，通常是小班教學)

　　3、AP美國大學先修課程

　　AP 美國大學先修課程全稱Advanced Placement Program，是由美國大學理事會(College Board)開發、組織的全球統一的考試課程。高中階段的學生在老師的指導下，通過AP考試，可預先完成部分大學學分，在報考大學時贏得顯著優勢。

　　【美國利弗莫爾國際班入學要求】

       招生對象：初三畢業生

　　師 資：中外教配合教學

　　學 制：三年

　　【聯系方式】      電話報名   010-51295864、13261310974