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據英國《衛報》8月29日報道,新學期到來,英國卻由于出現“教師荒”的情況,學齡兒童面臨班級擴容,科目減少,以及教師資質下降的局面。英國目前經過專業培訓的教師缺口比例為10%。
最新數據顯示,教育部在開學前未能完成招聘指標,一些科目的新教師僅有招募計劃人數的一半。政府已經連續三年未能完成指標。數據顯示,設計與科技學科的實習教師招聘空缺57%,宗教教育學教師空缺37%,地理和音樂教師各空缺25%,關鍵科目數學和英語教師分別空缺11%和12%。
John Howson教授在《觀察者》中寫道,“如再不采取措施,越來越多的學校則只能雇用資質欠佳,不適合任教科目或學生年齡的員工,或者直接停課。如果學校不能保證學生的成績,家長[微博]們會更依賴家庭教師。政府已經意識到正面臨的挑戰。”
Howson是20世紀90年代中期,政府關于教師供給問題的首席顧問,他認為出現上述現象的原因是移民潮。根據國家統計局的數據,從今年開始截止到明年3月,移民人數達到33萬。教師培訓顧問組的主席Chris Waterman說,“很多因素促成了這次危機,包括教育標準局對專業的打擊,學生人數上漲,教師不再公費培訓,以及國家經濟的發展,都使潛在的申請者另謀高就。學生人數上漲可以從出生率預測到。越來越多的教師選擇到國外教書,因為納稅少,收益多。學校面臨的困境是不可避免的。”
學校部長Nick Gibb說,教師的資質一直很高,但是政府近年來已經意識到招募一些專業教師的困難。也有些積極的數據,英語、數學、物理和化學招聘的未畢業的教師比去年增加了3%。我們正努力吸引優秀的碩士來教授核心科目,幫助學生發掘潛力。
開學季英國驚現教師荒:一些科目無奈停課
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