必讀:09年江蘇公務員考試考前心理調節指導

來源:發布時間:2009-03-19 [an error occurred while processing this directive]

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2009江蘇省公考就要開考了,現在距開考的日子還有不到一周的時間,不少的考生被一段緊張的備考弄得手忙腳亂。那么,越是臨近考試,考生越不能跑亂了陣腳。2009年江蘇省公務員筆試就要開始了,考生進入了最緊張的備考復習階段,在這個時候,調整好自己的應試心理是非常重要的。公考臨近,心情緊張、焦慮,這都是正常的表現,在這里中公教育給大家提幾點建議,幫助大家順利通過考試。

首先,按部就班,規律作息。在最后階段,心情往往比較緊張,容易焦慮、不安。有個別比較心理敏感的考生,會對外界的微小刺激產生較為明顯的心理波動,或所謂的小道消息也會使自己平靜的心情產生波瀾。這時建議大家應以平心靜氣的心態,按部就班地每天完成擬定的復習任務和復習計劃。最關鍵的,是要按照考試的時間,安排自己的作息,把自己的生物鐘調節到和考試當天一致,這樣,才能在考場上保證正常發揮。這個時候,要自信!勞累時,可以和好朋友聊天,以積極的態度彼此鼓勵。心理激勵會產生神奇的效果,當你在對別人給予鼓勵和信任時,也會對自己產生明顯的激勵作用。因此,建議當考生們偶然相遇時,大家多鼓勵彼此,而不要杞人憂天地抱怨。

其次,把心理和身體調節到最佳狀態。這時候,除了要有規律的作息,還要進行自我鼓勵,寫幾張鼓勵字條,貼在醒目的位置,可以使自己克服迎考的緊張。在進行模擬訓練時,想象一下考場的氣氛,熟悉在有壓力和較緊張狀態下,自己是如何控制心態的。學會用深呼吸的方法來調節自己緊張的心情和緊繃的肌肉。深呼吸時,要采用腹式呼吸的方法,掌握好節奏。除了以上的心理調節外,在最后階段,別忘了關照自己的身體。平時經常鍛煉的考生,最后階段可以適度降低鍛煉量,以保持良好的體力。沒有鍛煉習慣的考生,可以在氣溫溫暖時,短暫外出散步20分鐘,在這段時間里,既可以呼吸新鮮空氣,又可以思考自己這一階段還需要補缺什么,反思自己還需要注意哪些問題,這個過程有助于使我們保持冷靜的心態,學會自我調節。飲食方面以日常的飲食為主,不建議吃日常不經常吃的東西,以免引發腸胃不適。緊張情緒會使敏感的腸胃更加脆弱,因此,建議以日常的清淡飲食為主。

第三,也是最重要的一條建議:學會感恩。在這個時候,考生們不是獨自一人上戰場,你們的身后會有家人和朋友的支持。不要抱怨家長的嘮叨,你是否曾感謝過他們每天早起為你準備早餐?是否感謝過他們為你日夜擔憂?這個時候,一句感恩的話,會讓你周圍的人感到你的成長。迎考的過程和考試結果同樣重要,經歷過這個階段,你會比以往更加成熟,更學會用一雙愛的眼睛去看待身邊的人。當你學會了以感恩的心情面對周圍的人,在最后的迎考階段,或當你走上考場時,你將感到自己內心更加踏實、有力、自信。

每個考生的習慣、學習特點不同,在最后階段所呈現的狀態也不盡相同。沒有一個固定和萬能的時間安排比例。個人應根據自己的身體、心理狀態和學習特點做好合理分配。有幾點原則,可以供大家參考:

首先,把自己的薄弱環節多滾動幾遍。不管是答題技巧,還是解題思路,或是一種破題方法,或是理論基礎知識,只要你認為是自己的漏洞,就應及時彌補上。解決自己心理緊張和惶恐的最好辦法就是“行動”。

其次,自我激勵,正常發揮。最后階段,不要迷信秘籍或是道聽途說的小道消息。前一階段的復習,已經為你的成功奠定了穩固的基礎。把做過的真題,再多研習幾遍,最關鍵的是,要發現自己曾經未曾注意的環節和內容。在研究答案或是真題的過程中,要反復問自己:標準答案為什么這樣做?思路和方法比答案更重要。

充分最好各項準備工作,以不變應萬變。除了復習,還需及時關注與考試有關的信息,保持信息渠道暢通,并提前為考試做好各項準備,把考試相關物品單獨存放。可以考慮考試那天的衣著,以舒適整潔為主。請家人幫你關注天氣變化,考慮到可能的天氣情況,提前準備衣物或用品。

有考生認為考前這幾天,再做行測練習已經沒有用了,應該把時間用來背些申論文章,以便考試時引用。這種觀點比較片面,它把考試目的看“死”了,不要墨守陳規,我們反復強調的一個觀點是:靈活把握。無論是行測,還是申論,這些考題是為了考查綜合分析能力、解決問題能力等“活能力”的,而不是用來考查所謂“記憶師”的“死能力”。在回答上一個問題時,我曾提過:在最后階段要把自己的薄弱環節多滾幾遍。薄弱環節更側重思路和方法。以往做錯的題目中,隱含著你錯誤的思路和解題方法,不要帶著錯誤上戰場,不要帶著遺憾離開戰場。如果你寄托希望于在最后階段背誦申論文章和一些基礎知識,那就違背了我們反復強調的科學復習觀點:自己的基礎知識和材料的背景靈活結合。背誦是應急性的,會因為緊張的心理而遺忘,而避免遺忘的最好辦法就是兩個:反復練習,反省思考。在這個時候,時間緊張的同學,不妨可以采取這樣的辦法:朗讀可能會用到的申論熱點基礎理論,動筆書寫關鍵詞,并嘗試運用老師講授的分析方法來分析材料中的問題,將這三者結合以加強記憶和靈活運用。最后提示大家,無論什么樣的原則,都不是萬能的,務必要結合材料靈活運用,有針對性地分析。

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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