2009年高考英語單詞拼寫專項點撥練習

命題視角：

單詞拼寫試題是要求在具體語境中正確填充詞匯，注重語境化，側重單詞的掌握和應用能力。根據所給句子及所給單詞的首字母或漢語注釋，寫出單詞的正確形式， 使句子結構完整、意思明確。

 
具體來說，它有以下幾個特點：

1.所考單詞全部是《考綱》所要求的單詞。

2.字母數量都在5個以上，所考詞匯一般都為雙音節或多音節詞。

3.多數單詞都有不同的變化形式。

通過近幾年試卷的單詞拼寫題來看，考查重點有二：一、詞形、詞義、拼寫容易混淆的詞；二、拼寫有一定難度的詞，這種詞往往比較長。命題仍以實詞考查為主，即以名詞、動詞、形容詞和副詞填充為主。其中名詞、動詞會各占4個，形容詞和副詞占2個，詞性的考查數目會有浮動，但不會太大。

歸納1、名詞類單詞拼寫

名詞類單詞拼寫應該考慮名詞的數、格（所有格）和意思等因素。另外，較長的名詞和較難拼寫的名詞是測試的重點。

【典例1】 The stop sign actually made ________(交通) safer and faster.

分析traffic 。暫停標志確實使得交通更安全更快速。此處應使用名詞形式，又因為交通這個詞是不可數名詞，故本題的答案是traffic。

【典例2】We sent her our c_________ when she passed her exam.

分析congratulations。后面講到她通過了考試，所以可以推測到我們送給她的一定是祝賀。祝賀這個詞必須用復數形式。

歸納2、動詞類單詞拼寫

動詞類單詞拼寫題應著重分清所填的單詞是謂語動詞形式還是非謂語動詞形式。謂語動詞形式應考慮到人稱、數、時態和語態等方面的問題，并結合句子語境來作出正確判斷，非謂語動詞形式應考慮到動詞的現在分詞、過去分詞等方面的問題。

【典例3】 Our teacher has been _______(提升) to headmaster, so we went to held a party to celebrate.

【分析】promoted。我們的老師被提升為校長，所以這里應該用被動語態。答案是 promoted。

【典例4】 The time he d ______ to helping disabled was considered to be of great value.

【分析】devoted。注意本題考查的是一個動詞，而且是與介詞to 連用。此處是說他幫助殘疾人的時候過的很有意義。這里考查的是 devote to，由于主句的時態是過去時，所以此處用 devoted.

歸納3、形容詞、副詞類單詞拼寫

形容詞、副詞類單詞拼寫應該注意原級、比較級和最高級三種形式。副詞拼寫題還須注意：有的直接在形容詞詞尾加 –ly, 如：generally, suddenly等；有的去 e 加 y ，如：gently, probably等，有的去 e 加 ly ，如truly等。另外，較長的形容詞、副詞和較難拼寫的也是測試的重點。還應注意同是副詞，但表意不同時，詞形也不一樣。如：high 與highly; deep 與deeply等。

【典例5】Understanding the _______(文化) habit of another nation is a difficult task.

【分析】 cultural。雖然這里標注的好象是個名詞，但分析這個句子，我們發現這里少的應該是一個形容詞，所以應該用cultural。

【典例6】I changed into my sports shoes so that I could walk more ______(舒服) 。

【分析】 comfortably。本題雖然標注的是舒服，但這個詞是用來修飾walk的所以此處必須用其副詞形式。本題的答案是 comfortably。
方法技巧點撥

點撥1. 準確拼寫單詞

英語是拼音文字，相當多的單詞拼寫形式與其發音有密切的關系，但由于歷史的演變及外來詞的影響，也有不少單詞拼寫與讀音并不一致。在做題時，要注意分析各詞的拼寫特點，注意一些拼寫中常見的錯拼傾向。如：

(1)名詞復數詞尾或不規則名詞的拼寫錯誤 ( hero → heroes; tooth → teeth );

(2)以元音加-y或詞尾為-ie詞的形式變化 ( play → played; lie → lying);

(3)加-ed, -ing, -er等詞尾時，是否應雙寫最后一個字母( refer → referring; regret → regretted; thin → thinner);

(4)后綴 -ar, -or, -er的混淆 ( professor; grammar; performer );

(5)字母 -ei, -ie的顛倒( receive; believe );

(6)因雙寫字母發同一音而漏寫 ( traffic );

(7)受同一詞源其他詞影響 ( pronounce → pronunciation; explain → explanation );

(8)因字母不發音而漏寫 ( Christmas; government )。

【典例1】I am pleased that he gladly (接受) our invitation.( accepted )

【解析】這句話缺少謂語動詞。許多考生可能馬上就會想到accept, receive, get等詞。這時我們就要利用句中相關的詞來確定詞義和詞形。從I am pleased和gladly可知，他愉快地接受了我們的邀請才使我感到高興。所以“接受”這個動詞應為表示結果的詞，時態要用過去時。故只能用accepted而不能用一般現在時或其他詞替代。