英語四級考試培訓網

    教育部大學英語教學改革報告會27日在南京舉行。國家四六級考委會主任金艷昨天在接受記者采訪時，就四六級考試的熱點問題及發展趨向談了自己的看法。

四六級考試利大于弊

    關于四六級考試，近年來爭議頗多，而取消這項考試的呼聲也不絕于耳。對此，金艷表示，雖然目前四六級考試確實存在一些弊端，但總體上利大于弊，如果取消這項考試，恐怕負面影響會更多。

    金艷說，對一些人提出的“四六級是桿假秤”的觀點，她持保留看法。雖然四六級考試的確帶來一些負面影響，如應試教學現象的增長、學生過于關注考試、社會使用偏差等，但其帶來的好處更大。“我們曾對上萬名考生和數千名教師做過調研，發現大家普遍認為這項考試評價還是比較公正的。而且可以使大學英語教學更受重視，使教師和學生能更積極地參與到英語教學中，同時給社會提供了公平客觀的檢測標準。”

    她認為，四六級考試經過十幾年的發展，已經建立了比較科學的測試體系，并越來越受到國際語言測試界的支持。如果換成別的評價方式來替代，仍會有不可避免的負面影響，因為任何考試都是有利有弊的，關鍵看利大還是弊大。

考試資格線并不恒定

    四六級考試從去年開始使用710分制。按照規定，四級必須達到一定分數，才有報考六級的資格。因為改革后的這兩次考試資格線都劃的是425分，很多考生認為以后的資格線也是425分。對此，金艷指出，這是認識上的一個誤區。

    金艷說，四級報六級的資格線不是恒定的，而是根據每次考試考生的成績、水平、人數等數據測算得出的。現在改革還在試點階段，明年全面鋪開后，資格線更有可能出現差異。同樣，這兩次四六級報考口語的資格線分別是550分和520分，這也不是恒定的。

    每次拿到四六級成績，還有一些學生會自己換算，將成績在100分制和710分制之間轉換，以求得到710分制下的資格線。對此，金艷表示，這是兩種截然不同的計分體制，考生成績分布呈不同曲線，因此不能這樣簡單換算。

    對于一些學校仍將四六級成績與學位掛鉤的現象，她表示，教育部從未硬性規定必須脫鉤，學校辦學有自己的自主權。不過應該看到一個好趨勢，越來越多的學校將兩者脫鉤了。

機考網考是發展趨勢

    金艷透露，近年來托福、雅思等考試紛紛采用了機考或網考的形式，并帶來不少優點。以后，四六級考試也會朝著這個方向發展。雖然現在尚處于研究階段，但使用現代化手段是必由之路。

    她介紹，實行機考、網考后，會帶來很多便利。比如現在四六級一年考兩次，采用機考、網考后，就可以一年考六七次，甚至十幾次，可以減輕考生壓力，避免影響正常教學。另外，實行機考、網考，可以實現每人一卷，徹底杜絕考前泄密或考試過程中的通訊手段作弊。通過網上報名和收費，則可簡化繁瑣的考務，提高報名的效率和準確性。更值得一提的是，通過題庫的建立，可逐步完善考試題型，如聽力與口語測試的結合，閱讀與寫作測試的結合等。評分系統則可以提高自動化評分程度，提高考試效率。