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英語四六級證書該不該與學位脫鉤

來源：中國招生考試論壇發布時間：2005-06-17

英語四六級證書該不該與學位脫鉤

學生、用人單位、學校、專家四方聲音不同——

上周京城某媒體發布了一條消息稱：學院路16所高校堅持四、六級與學位相掛鉤。一段時間以來，英語四、六級與學位脫鉤的呼聲可謂一浪高過一浪，連作為最高主管部門的教育部也肯定了脫鉤的合理性。這16所高校為何反其道行之？記者經采訪后發現，此消息并不屬實。據了解，在16所大學當中的北京郵電大學、地質大學都早已實施四、六級與學位相脫鉤的政策。到底四、六級證書該不該與學位相脫鉤，學生、用人單位、學校和有關專家四方表示了不同的看法。

學生聲音：不應成為學生畢業的關卡

大學生小佟的看法代表了大部分大學生的心聲。他告訴記者，自己是外語院校的學生，雖然是非英語專業，也要過了六級才能拿到學位證書。而自己每次考試都差一點，現在還沒能通過六級。為了過六級，他和他們學校大都數非英語專業的同學一樣，把大多數的時間都花在了英語上面，但得到的并非是英語技能方面的真正提高，而是應試能力的提高。他說四、六級考試的目的應該是提高學生的英語技能，而不應當成為學生拿到學位證書的關卡。

用人單位聲音：并不被完全看重

四、六級證書在企業招聘用人時價值幾何？記者在日前進行的一次招聘會上了解到，多數企業對英語四、六級證書沒有在招聘要求中特別列出。北京福田汽車人力資源部吳先生說：“招聘時很少考慮四、六級證書，對能力的考核只需要實際測試就可以了解，不會有硬性的要求。”一家保險公司人力資源經理夏女士提到，由于簡歷眾多，公司會把是否具有四、六級證書作為簡歷上的一部分信息來處理，方便于初步篩選簡歷，而在復試中，面試者英語水平究竟如何，證書就完全沒有作用了。

“脫鉤”學校普遍認同脫鉤

 北京大學教務部負責人告訴記者，北京大學有一套自己的英語考試方案，并且他也堅決否定了四、六級考試與學位相掛鉤的優勢。此負責人建議不能把四、六級考試當成不同層次院校的衡量準繩。

中國人民大學教務處處長陳岳表示，學校不能以某一學科及格與否作為評判學生的標準，主要還是應看學生專業成績。

北京郵電大學教務處一位女士告訴記者，學校主張學生參加四、六級考試，但是并不是四、六級與學位相掛鉤。如果學生在畢業前仍然沒有通過四、六級，那么學校會給學生一次參加學校出題考試的機會，這樣對于一些英語底子不好的學生算是“網開一面”。

地質大學教務處相關負責人說，現在學校已經認識到，如果采取同一尺度、同一標準，強制性規定每一位大學生都必須要求通過四、六級考試，這種做法不盡合理。

部分學校認同“掛鉤”

記者采訪到幾所仍然保持四、六級與學位相“掛鉤”的幾所院校，他們都明確地表示，英語四、六級由國家統一出題、統一閱卷、統一劃定分數線，學生很難投機取巧，因而成為大學教育中最忠于職守、最鐵面無私的學位把關者。如果四、六級與學位脫鉤，那就意味著消滅了唯一合格的學位把關者，嚴進寬出問題將更加嚴重。

一個不愿透露院校名和姓名的負責人說，每個學校都有一個衡量學生的標準，他覺得取消了及格分、取消了證書、沒有了通過的概念，學校總得有個說法，四級、六級可能會出現學校公認的及格分數。

專家聲音：“脫鉤”有利有弊

對于四、六級考試該不該與學位“脫鉤”，外交學院英語系副教授武波分析認為：四六級與學位“脫鉤”有利有弊。首先，直接的受益者是學生；其次，受益的是教師，他們可以有更多的時間來進修業務和提高科研水平。但是，四、六級考試與學位脫鉤也可能帶來一些問題。對于學校管理層來說，失去了一個展示實力的指標，中等以上學校的領導可能在政績上有些缺憾。對于用人單位來說，在錄用員工時可能會失去最初的對比參照。另外，脫鉤以后，教育部對各高校的評估也可能增加難度。

來源:北京青年報

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