[精華]大學英語四六級考試大綱
來源：天下網發布時間：2005-01-18 [an error occurred while processing this directive]
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總則
國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試（cet-4）就是根據這一規定而設計的�？荚嚨哪康脑谟谌婵己艘研尥甏髮W英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test）。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
本考試是一種標準化考試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容（說與譯的技能除外）。為保證試卷的信度，除短文寫作部分是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
考試內容
本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解 （Part I: listening Comprehension）:
共２０題，考試時間２０分鐘。這一部分包括兩節：Ａ節(Section A)有１０題，每題含一組對話，對話后有一個問句。Ｂ節(Section B)有１０題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。
聽力部分的每個問句后有約１５秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約１２０詞，念一遍。選材的原則是：
１．對話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜。
２．短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；
３．所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規定的范圍。
聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解 (Part II: Reading Comprehension):
共２０題，考試時間３５分鐘。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過１０００詞。每篇短文后有若干個問題�？忌鷳鶕恼聝热輳拿款}四個選擇項中選出一個答案。選材的原則是：
１．題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解。
２．體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
３．文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注名明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
１．掌握所讀材料的主旨和大意；
２．了解說明主旨和大意的事實和細節；
３．既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
４．既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定的難度。
第三部分：詞語用法和語法結構 I( Part III: Vocabulary and Structure):
共30題，考試時間20分鐘。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞匯，短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞匯表及語法結構表一級至四級的全部內容。
第四部分：完形填空 (Part IV: Cloze):
共20題，考試時間15分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實義詞。
完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：寫作 (Part V: Writing): 共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文。試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫，或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。
答題及計分方法
客觀性試題用機器閱卷，要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案，并在答題紙（Answer Sheet）上該題的相應字母中間用鉛筆劃一條橫線。試卷(Test Paper)上不能作任何記號。每題只能選擇一個答案，多選作答錯處理。多項選擇題計分只算答對的題數，答錯不扣分。主觀性試題按科學的評分標準評分。試卷各部分計分采用計權的方法，折算成百分制，以60分為及格標準。凡達到及格標準的發給大學英語四級考試合格證書，達到85分的注明“優秀”字樣。
試卷五個部分的題目數、計分和考試時間列表如下：
序號
題號
各部分名稱
題目數
計分
考試時間
I
1-20
聽力理解
20題
20分
20分鐘
II
21-40
閱讀理解
20題
40分
35分鐘
III
41-70
詞語用法和語法結構
30題
15分
20分鐘
IV
71-90
完形填空
20題
10分
15分鐘
V
91
短文寫作
1題
15分
30分鐘
合 計
91題
100分
120分鐘
考試內容規范
聽力理解測試
聽力理解考試的操作
A 理解中心思想和重要細節
01 理解中心思想
02 聽懂重要的或特定的細節
B 理解隱含的意思
03 進行推論
04 判斷話語的交際功能
C 運用有助于理解的語言特征來理解
05 辨別語音特征：
從連續的話語中辨別主音
理解重音和語音語調
06 理解句間關系，如：比較、原因、結果、程度、目的
D 07 判斷說話人的觀點、態度等
閱讀理解測試
閱讀理解考試的操作
A 辯別和理解中心思想和重要細節
01 理解明確表達的概念或細節
02 理解隱含表達的概念或細節（如：下結論、作判斷、進行推論等）；
通過判斷句子的交際功能（如：請求、拒絕、命令）來理解文章
03 辯別文章的中心思想（如：找出能歸納文章中心思想的要點）
04 理解作者的觀點和態度
B 運用有助于理解的語言技能來理解文章
05 猜測詞和短語的意思
06 句層次的理解（如：理解句子所表達的原因、結果、目的、比較等）
07 篇章層次的理解（如：運用詞匯的、語法的承接手段來理解文章各部分的關系）
C 運用專門的閱讀技能理解文章
08 通過略讀了解文章大意
09 通過查閱尋找某一信息
詞匯和語法結構測試
詞匯考試的操作
01 運用上下文選擇正確的詞、詞組或習慣用語
02 判斷正確的用法和合適的搭配
語法結構考試的操作
01 動詞（時態、語態、用法、省略、一致性等）
02 非謂語動詞
03 情態動詞
04 虛擬語氣
05 主語、賓語的補足語
06 名詞（數、格；冠詞）
07 形容詞和形容詞的補足語
08 代詞
09 介詞
10 連詞
11 名詞性從句
12 定語從句
13 狀語從句
14 比較級和最高級
15 否定
16 倒裝
17 強調
18 詞序
成績統計
平均級點分
全國大學英語四、六級考試的目的是考核學生的英語能力是否達到了大學英語教學大綱規定的要求，主要是對考生個體英語能力作出評價，但同時也折射出各校、各省、市及全國對大學英語教學大綱的執行情況。迄今為止，大學英語四、六級考試有效地促進了全國大學英語教學的改革和發展。大學英語四、六級考試的成績也因而常被用作對學校教學情況進行評價的依據，但利用的往往只是累計通過率這一項指標。
考試委員會認為，全國大學英語四、六級考試的成績能夠說明某個學生群體（班級、年級、學校、省、全國）的英語水平，但不能簡單地用累計通過率來評價該群體的大學英語教學情況。在說明某個學生群體的英語水平時，累計通過率只能反映出有多少學生達到了大學英語四級或六級的及格線，而不能反映這些學生在什么層次上達到了教學大綱相應級別的要求，因為 60 分是及格，80 分也是及格。為了較全面地說明某個學生群體的英語水平，考試委員會向各校提供平均級點分這一數據。平均級點分既考慮到累計通過率，也考慮到及格學生考試成績的高低。
平均級點分的計算公式為：
G = ( S G i / N ) × 50 + 100
其中： G 平均級點分
G i 第 i 個考生的級點，其計算方法為：
0 - 59.5 0
60 - 64.5 3
65 - 74.5 4
75 - 84.5 5
85 - 94.5 6
95 - 100 7
N 該群體（學校、省、全國）在校修讀大學英語課程的總人數
平均級點分能更好、更準確地描寫一個考生群體的實際情況。采用平均級點分是為了鼓勵各校全面提高學生運用英語的實際水平，不簡單地滿足于勉強及格，同時也便于有關教育行政部門對不同層次的學校實施分類指導。
平均級點分在 100-400 分之間，凡平均級點分在 300 分以上的學校，考生總體英語能力非常好；250-300 分考生總體英語能力很好；200-250 分，一般；150-200 分，較差；低于 150 分為很差。
以 97 年 6 月四級考試為例，全國總體，重點院校，非重點院校級點分的分布情況如下：
級點分
全國總體
重點院校
非重點院校
描述
>300
14
10
4
非常好
250-300
42
22
30
很好
200-250
91
25
66
一般
150-200
89
27
162
較差
國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試（cet-4）就是根據這一規定而設計的�？荚嚨哪康脑谟谌婵己艘研尥甏髮W英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test）。
教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
本考試是一種標準化考試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容（說與譯的技能除外）。為保證試卷的信度，除短文寫作部分是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
本考試于每學期結束前后舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。
考試內容
本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解 （Part I: listening Comprehension）:
共２０題，考試時間２０分鐘。這一部分包括兩節：Ａ節(Section A)有１０題，每題含一組對話，對話后有一個問句。Ｂ節(Section B)有１０題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。
聽力部分的每個問句后有約１５秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約１２０詞，念一遍。選材的原則是：
１．對話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜。
２．短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；
３．所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規定的范圍。
聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解 (Part II: Reading Comprehension):
共２０題，考試時間３５分鐘。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過１０００詞。每篇短文后有若干個問題�？忌鷳鶕恼聝热輳拿款}四個選擇項中選出一個答案。選材的原則是：
１．題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解。
２．體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
３．文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注名明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
１．掌握所讀材料的主旨和大意；
２．了解說明主旨和大意的事實和細節；
３．既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
４．既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定的難度。
第三部分：詞語用法和語法結構 I( Part III: Vocabulary and Structure):
共30題，考試時間20分鐘。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞匯，短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞匯表及語法結構表一級至四級的全部內容。
第四部分：完形填空 (Part IV: Cloze):
共20題，考試時間15分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實義詞。
完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：寫作 (Part V: Writing): 共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文。試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫，或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。
答題及計分方法
客觀性試題用機器閱卷，要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案，并在答題紙（Answer Sheet）上該題的相應字母中間用鉛筆劃一條橫線。試卷(Test Paper)上不能作任何記號。每題只能選擇一個答案，多選作答錯處理。多項選擇題計分只算答對的題數，答錯不扣分。主觀性試題按科學的評分標準評分。試卷各部分計分采用計權的方法，折算成百分制，以60分為及格標準。凡達到及格標準的發給大學英語四級考試合格證書，達到85分的注明“優秀”字樣。
試卷五個部分的題目數、計分和考試時間列表如下：
序號
題號
各部分名稱
題目數
計分
考試時間
I
1-20
聽力理解
20題
20分
20分鐘
II
21-40
閱讀理解
20題
40分
35分鐘
III
41-70
詞語用法和語法結構
30題
15分
20分鐘
IV
71-90
完形填空
20題
10分
15分鐘
V
91
短文寫作
1題
15分
30分鐘
合 計
91題
100分
120分鐘
考試內容規范
聽力理解測試
聽力理解考試的操作
A 理解中心思想和重要細節
01 理解中心思想
02 聽懂重要的或特定的細節
B 理解隱含的意思
03 進行推論
04 判斷話語的交際功能
C 運用有助于理解的語言特征來理解
05 辨別語音特征：
從連續的話語中辨別主音
理解重音和語音語調
06 理解句間關系，如：比較、原因、結果、程度、目的
D 07 判斷說話人的觀點、態度等
閱讀理解測試
閱讀理解考試的操作
A 辯別和理解中心思想和重要細節
01 理解明確表達的概念或細節
02 理解隱含表達的概念或細節（如：下結論、作判斷、進行推論等）；
通過判斷句子的交際功能（如：請求、拒絕、命令）來理解文章
03 辯別文章的中心思想（如：找出能歸納文章中心思想的要點）
04 理解作者的觀點和態度
B 運用有助于理解的語言技能來理解文章
05 猜測詞和短語的意思
06 句層次的理解（如：理解句子所表達的原因、結果、目的、比較等）
07 篇章層次的理解（如：運用詞匯的、語法的承接手段來理解文章各部分的關系）
C 運用專門的閱讀技能理解文章
08 通過略讀了解文章大意
09 通過查閱尋找某一信息
詞匯和語法結構測試
詞匯考試的操作
01 運用上下文選擇正確的詞、詞組或習慣用語
02 判斷正確的用法和合適的搭配
語法結構考試的操作
01 動詞（時態、語態、用法、省略、一致性等）
02 非謂語動詞
03 情態動詞
04 虛擬語氣
05 主語、賓語的補足語
06 名詞（數、格；冠詞）
07 形容詞和形容詞的補足語
08 代詞
09 介詞
10 連詞
11 名詞性從句
12 定語從句
13 狀語從句
14 比較級和最高級
15 否定
16 倒裝
17 強調
18 詞序
成績統計
平均級點分
全國大學英語四、六級考試的目的是考核學生的英語能力是否達到了大學英語教學大綱規定的要求，主要是對考生個體英語能力作出評價，但同時也折射出各校、各省、市及全國對大學英語教學大綱的執行情況。迄今為止，大學英語四、六級考試有效地促進了全國大學英語教學的改革和發展。大學英語四、六級考試的成績也因而常被用作對學校教學情況進行評價的依據，但利用的往往只是累計通過率這一項指標。
考試委員會認為，全國大學英語四、六級考試的成績能夠說明某個學生群體（班級、年級、學校、省、全國）的英語水平，但不能簡單地用累計通過率來評價該群體的大學英語教學情況。在說明某個學生群體的英語水平時，累計通過率只能反映出有多少學生達到了大學英語四級或六級的及格線，而不能反映這些學生在什么層次上達到了教學大綱相應級別的要求，因為 60 分是及格，80 分也是及格。為了較全面地說明某個學生群體的英語水平，考試委員會向各校提供平均級點分這一數據。平均級點分既考慮到累計通過率，也考慮到及格學生考試成績的高低。
平均級點分的計算公式為：
G = ( S G i / N ) × 50 + 100
其中： G 平均級點分
G i 第 i 個考生的級點，其計算方法為：
0 - 59.5 0
60 - 64.5 3
65 - 74.5 4
75 - 84.5 5
85 - 94.5 6
95 - 100 7
N 該群體（學校、省、全國）在校修讀大學英語課程的總人數
平均級點分能更好、更準確地描寫一個考生群體的實際情況。采用平均級點分是為了鼓勵各校全面提高學生運用英語的實際水平，不簡單地滿足于勉強及格，同時也便于有關教育行政部門對不同層次的學校實施分類指導。
平均級點分在 100-400 分之間，凡平均級點分在 300 分以上的學校，考生總體英語能力非常好；250-300 分考生總體英語能力很好；200-250 分，一般；150-200 分，較差；低于 150 分為很差。
以 97 年 6 月四級考試為例，全國總體，重點院校，非重點院校級點分的分布情況如下：
級點分
全國總體
重點院校
非重點院校
描述
>300
14
10
4
非常好
250-300
42
22
30
很好
200-250
91
25
66
一般
150-200
89
27
162
較差
【 糾錯 】
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