去戴爾學原汁原味的美式口語

早就聽說戴爾國際英語學校的大名了，在各大報紙、廣告牌中也經常看見戴爾學校那么多的外教，原本外語水平就很差的我，口語水平就更甭提了，一個字，差！但是由于工作上的需要，我也常常想去找個培訓班上，一來提高一下自己的外語水平，把丟失多年的外語拾起來，二是想把口語鍛煉鍛煉，在日常工作也用的上。好像還聽說戴爾歷時三年，依托強大的美國教師協會的高品質專業教師隊伍、劍橋大學提供的核心教材及影像；憑借“培養國人英語聽說習慣”的實用主義教學理念及獨創的“一人教、二機練、三實戰”的“三維循環特訓法”，戴爾外教口語已突破傳統外教口語教學的瓶頸，形成了一套系統化、數字化、能力化的高效教學模式。我就抱著這樣的心態，在網上報了一個戴爾的全外教口語班，我在他們的數碼大廈總部上了一個多月的全外教口語初級班，效果很不錯。美國式的課堂布局，輕松的上課氛圍，現代化的教學設備，戴爾老師的人文關懷給我留下了深深的印象。我的外語水平隨著時間的流逝也在慢慢增長，特別給我難忘印象的就是戴爾國際英語學校獨創的“一人教、二機練、三實戰”的“三維循環特訓法”。就是這種培養中國人英語聽說習慣的實用主義教學理念讓我擺脫了從前應試英語和啞巴英語的尷尬和苦惱，讓我現在說英語也可以脫口而出了。為了讓更多的人了解這種特訓法，我就把我理解中的這種方法介紹給大家：
戴爾獨特的“一人教、二機練、三實戰”的“三維循環特訓法”。
“一人教”是指適應廣大中國學生的外教面授。面授可將知識的精髓提綱挈領，并為學生“傳道、授業、解惑”，改變了無師狀態下的“黑暗中摸索”。
“二機練”是指一對一多媒體人機對練。傳統面授的致命缺點是無論教師教得多好，總會有20%的學生“掉隊”。原因不僅是因為某些學生英語基礎偏低而羞于開口，更是由于性格方面的原因而不能積極參與戴爾英語的互動式教學。一對一多媒體教學的實施為上述傳統問題提供了絕佳的解決方案。學生可根據自己的水平，自己的節奏，自己的時間，大膽地進行人機互動式交流，真正實現個性化教學，變被動接受為主動獲取，實現了教學史上“要什么，拿什么”的“拿來主義”夢想。
“三實戰”是指學生在無所不及的由外教主持的戴爾國際英語論壇上進行實戰演習。面授強調共性，機授突出個性。但單一的個性或共性都限制了人性的完美。因此戴爾英語特設第三課堂——戴爾國際英語論壇，將個性與共性有機融合，培養學生運用英語思維進行交流的習慣。這樣戴爾英語不僅提供“教練”，還提供了“運動場”和“賽場”，將“教、練、戰”循環反復，直至將英語變成學生的第二母語。
戴爾的口語教學共有六個水平，每個水平的教學效果都有不同。大致分為：
Level　1：　能夠介紹個人基本情況；能談論每日的活動、節假日、個人的興趣愛好、感興趣的體育活動、購物、工作及家庭成員情況。
Level　2：能描述人的形象；能談論過去發生的事情、今后的打算或計劃；能談論旅游、健康、環境、食物等話題；能表達個人意見、提簡單建議及說明理由。
Level　3：除上述要求外，能表述簡單的意愿，做某些說明、道歉；能提出要求和抱怨；能談論童年、交通、節日、慶�；顒�、風俗習慣等話題。
Level　4：能描述事物的發生、發展及變化；能做比較和討論；能提供更多的信息；能復述他人述說的話語；能提出建議和意見。
Level　5：除上述各級要求外，能表達情感、希望、心情；能談論教育、社會生活、技術、工作及上述級別所涉及的各類話題。
Level　6：能表述各種假設、挑戰及困惑；能就更廣泛的題目進行交談，如國際問題、社會問題、歷史、經濟、媒體、廣告等；能在不同場合下熟練運用英語。
其中水平一二屬于初級水平，水平三四屬于中級水平，水平五六屬于高級水平，你可以根據自己的基礎水平進行進階式訓練，通過這樣的訓練，你的口語水平我想也會有進一步的提高了。上述只是我一點理解，如果大家需要更進一步的了解的話，我的QQ號是15779171，歡迎大家和我交流經驗。