公務員考試培訓網

　　2009年浙江省公務員考試大綱已經公布。雖然總體題型沒有發生根本性的變化，但可以料知這次考試的難度是要加大，以體現區分度。故此，認真細致的備考復習是取得滿意成績的“充分必要條件”。

　　雖然浙江公務員考試的難度在不斷增加，但是所有題目的類型和命題形式都萬變不離其宗。根據眾多考生對考題的難易程度的把握，我們對數千名考生進行了測查，測查結果顯示：在行測的方面，有65%的考生的數量關系和失分率教高，往往將20道數量關系題目全部放棄；有63.5%的考生對常識判斷和判斷推理的把握不夠準確；有48%的考生對資料分析的畏難情緒比較大，好多學生往往沒有時間看完資料，感覺到時間十分緊迫，而材料又冗長；有24.2%的考生對言語理解的題目的十分率比較大。在申論方面，有11 .3%的考生對申論的答題把握準確，能夠根據材料的核心，以及反映的問題給予較優秀的回答；有45.8%的考生對申論有基本準確的把握，對申論的答題基本規范；有32.8%的考生對申論的材料把握不夠全面和準確，在答題過程中語言不夠規范；有9.3%的考生對回答申論沒有準確的定位。

　　由于考生的專業不同和對不同知識層面的把握程度不同，所以會出現“聞道有先后，術業有專攻”的現象。如在眾多考生對數量關系產生畏難情緒的時候，有少部分考生則反映，拿到考卷后最先做的就是數量關系題。所以考生在復習過程中，就要對自己的優勢和劣勢有各準確的把握，針對自己的優勢加以保持，尤其對于自己的劣勢要加以強化訓練。根據大多考生的情況來看，行測部分最容易拿分的是資料分析部分，其次是常識判斷和言語理解與表達，這三部分多數考生都可以得到比較滿意的分數，拉不開差距，但每年都有大量考生因為試卷將資料分析安排在最后，考生按照順序答題的話，如沒有把握好時間，最后就可能沒時間做資料分析這部分題目，是非�？上У��？忌鷳�首先做這兩部分題目，拿到“基本分數”。這三部分拉不開差距，考生復習準備也相對容易，不是復習重點和難點。行測部分的判斷推理和數量關系是行測的核心和靈魂，是最難的部分，也是考生必須攻克的難點，這兩部分是考生拉開差距的重點部分，也是復習的難點。判斷推理、數量關系、資料分析、言語理解與表達，這四部分題目的規律性較強，題型比較明確，仔細研究這些內容拿到高分是有保障的。申論應是和行測同樣重要地位的課程，歷年考生在申論方面得分不高，普遍在40-50分左右。這和考生對申論認識不清，沒有給與足夠的重視以及復習訓練方法不得當有關系。針對這一情況，考生可以做歷年真題加以訓練，或者是報輔導班對自己進行指導和督促。

　　根據考生的知識背景、教育程度及社會閱歷等，我們將考生分成有交集的八種類型：應屆考生、社會在職考生、初試考生、經驗考生、基礎薄弱型考生、基礎堅實型考生、偏文科思維考生、偏理科思維考生八種類型。其實，一個計劃的跨度越大，其意義就更多的集中在“確定目標”上，考生在給自己制定完目標后，其中具體的“指導執行”的能力也就會隨之上升。那么，我們就需要更細小的單位來制定更細致的計劃以幫助“指導執行”。

　　應屆考生：年齡上會比社會在職的偏小，基礎知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經常參加考試，所以有很豐富的應試經驗，在行政職業能力測驗科目的考察中會占據一定的優勢。但是由于應屆考生接觸社會相對較少，社會閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會很難聯系實際。應屆考生在做申論文章的時候，一定要把握好公務員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯隊、坐錯位，犯原則性錯誤。所以在備考階段考生在對基礎知識的不間斷的復習積累的同時，必須要加強時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點的深入復習，做到一事一問、一事一論，更要進行大量的訓練申論文章寫作訓練。

　　社會在職考生：年齡上會偏大，基礎知識不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長期在職工作，應試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當中，有比較豐富的社會閱歷，對一些社會現象有正確的認識。所以在申論文章寫作的練習上會很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時”據“熱”將申論一論到底。所以在備考階段，這類考生應注重系統學習復習基礎的數學、邏輯等方面的理論知識、側重于熟悉行政職業能力測驗歷年真題的考試形式、內容、時限等等，同時在沖刺階段按照公務員考試的正式考試形式進行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感，積累考試經驗。還有對時政要聞與申論熱點要強化記憶，與此同時還要結合自己的實際工作經歷進行記憶，減少強化記憶帶來的枯燥感。

　　初試考生：第一次參加公務員考試的考生，對公務員考試完全不了解，對考試的形式、內容和難度沒有概念，甚至對于參加公務員都只是跟風而為，并沒有以認真的態度來對待。這類考生在備考階段必須對公務員的考試做一個全面而透徹的了解，整體把握公務員考試的脈絡。從考試考察的基本能力入手，有的放矢的逐步了解題型設置、難度水平等公考有關信息。做到對考試有一定認識后，著手進行歷年的真題的針對性訓練，從而熟悉試題并進一步掌握自身的優勢弱項，以便對癥下藥，進行后面的弱項強補訓練。對考試熟悉之后，在進行專項訓練，穩扎穩打、穩步提高。

　　經驗考生：經驗考生已經參加過一次或多次公務員考試，對于公務員考試的考察形式及內容已經非常熟悉，對于這些已經不成問題。此類考生需要注意的就是認真總結在歷次考試當中自己沒有成功的原因，正視不足和弱點。在備考階段經驗考生一定要查找出自己失利的原因，然后強化自己的弱勢。側重的復習的是最新的熱點問題、歷年來的難點問題和新的考試中的新變化、新趨向，一定要突破舊有復習模式，廣泛接觸最新的考試題型，掌握新的方法技巧。這樣才不會重蹈覆轍，在新一輪的考試當中有新的進展、新的突破。

　　基礎薄弱型考生：基礎薄弱的考生，首要任務就是對基礎知識的掌握和運用，對數學的基本的公式、基本理論、基本規律、基礎常識，對于言語理解與表達中的詞的使用、病句修改、語句連貫都要認真對待，力求盡可能多的掌握�？梢詤⒖家恍﹥热葚S富全面、難度貼近考試、方法易懂易學、技巧新穎實用的復習資料。然后進行更有針對性的專項訓練，言語理解與表達的專項(詞的使用、病句修改、語句連貫、閱讀理解)數量關系的專項(數字推理、數學運算)判斷推理專項(圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷)，在訓練中加固基礎知識的掌握，多做多練必能熟能生巧。

　　基礎堅實型考生：對于基礎比較堅實的考生，在對基礎知識做到“溫故知新”的基礎上，一定要針對最新的公考真題進行大量的訓練，在訓練的過程中尋找做題的捷徑、技巧和方法，或借鑒一些復習資料。力求能夠在做準的基礎上提升自己的答題速度，從而做到快速、準確的答題。在基礎好的情況下，制定的計劃的針對性一定要強。首先劃分科目的時間及完成時間，作好計劃從針對性練習題目，到匯總模擬考試，計算時間從歷屆申論考試，揣測出題方向和淘汰已考題目。

　　偏文科思維考生：偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題，如數量關系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題，如言語理解與表達部分上存在優勢。所以應該注意加強對數學、邏輯等基礎知識的學習，同時注重歸納總結，在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上，一定要注意題目設置資料的運用，在感性的基礎上加強一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。

　　偏理科思維考生：偏理科思維的考生在言語理解與表達上可能會稍弱，所以應該多多加強語言能力的表達的訓練，審論文章的寫作在堅守原則的基礎上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應該靈活多變。