2013上海公務(wù)員行測(cè)輔導(dǎo):排列組合解題技巧
來(lái)源:中公教育發(fā)布時(shí)間:2012-12-18 [an error occurred while processing this directive]
5.隔板法

例題5: 將10臺(tái)相同的電腦分配給5個(gè)村,每村至少一臺(tái),那么有多少種不同的分配方法?
A.126 B.320 C.3024 D.1024
6.歸一法
排列問(wèn)題中,有些元素之間的排列順序“已經(jīng)固定”,這時(shí)候可以先將這些元素與其他元素進(jìn)行排列,再除以這些元素的全排列數(shù),即得到滿足條件的排列數(shù)。
例題6: 一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目,如果保持這3個(gè)節(jié)目的相對(duì)順序不變,再添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目,有多少種安排方法?
A.20 B.12 C.6 D.4
中公解析:此題答案為A。“添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目”后,共有5個(gè)節(jié)目,因此,此題相當(dāng)于“安排5個(gè)節(jié)目,其中3個(gè)節(jié)目相對(duì)順序確定,有多少種方法?”
由于“3個(gè)節(jié)目相對(duì)順序確定”,可以直接采用歸一法。

7.線排法
排列問(wèn)題一般考查的是直線上的順序排列,但是也會(huì)有一些在環(huán)形上的順序排列。與直線排列問(wèn)題相比,環(huán)形排列沒(méi)有前后和首尾之分,此時(shí)我們只需要將其中一個(gè)元素列為隊(duì)首,這樣就可以把環(huán)形問(wèn)題轉(zhuǎn)為線形問(wèn)題。
例題7: 某小組有四位男性和兩位女性,六人圍成一圈跳集體舞,不同的排列方法有多少種?
A.720 B.60 C.480 D.120
中公解析:此題答案為D。本題考慮了次序,屬于排列問(wèn)題。但由于圍成一圈,是沒(méi)有首尾之分的,所以可以將其中一個(gè)人列為隊(duì)首,對(duì)其余5個(gè)人的次序進(jìn)行排列。

中公教育專家認(rèn)為,排列組合問(wèn)題一般可一題多解,解題的基本思想都是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。除了基本的“分類”和“分步”方法外,上述這幾個(gè)方法也是比較常用的,需要牢記:特殊條件優(yōu)先考慮,復(fù)雜問(wèn)題反面考慮,元素相鄰用捆綁法,元素間隔用插空法,元素分組用隔板法,元素定序用歸一法,環(huán)形問(wèn)題用線排法。
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