2012年山東事業(yè)單位綜合基礎(chǔ)知識模擬卷
來源：中公教育發(fā)布時間：2012-04-25 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
三、判斷題
61.稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員的吃拿卡要屬于行政賠償范圍。（ ）
62.公務(wù)員在行政訴訟中的法律地位是第三人。（ ）
63.鎮(zhèn)政府公布本鎮(zhèn)有不良嗜好人員名單造成侵權(quán)，可以適用消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉的責(zé)任方式。（ ）
64.青島擁有中國最大的家電基地和中國最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)。（ ）
65.青島的標(biāo)志性雕塑五月的風(fēng)，座落在“五四廣場”。（ ）
66.1946年8月，毛澤東同美國記者談話時，提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。（ ）
67.毛澤東人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的核心是積極防御的思想。（ ）
68.中國共產(chǎn)黨初步提出自己的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針是在中共一大。（ ）
69.中國革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)是建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟。（ ）
70.貨幣流通規(guī)律的基本要求是貨幣發(fā)行量應(yīng)相當(dāng)于商品流通中對金屬貨幣的需要量。（ ）
71.商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系的規(guī)律。（ ）
72.市場機(jī)制是指市場諸要素之間相互聯(lián)系和作用的制約關(guān)系及其調(diào)節(jié)功能，其核心機(jī)制是供求機(jī)制。（ ）
73.貨幣的產(chǎn)生是商品內(nèi)在矛盾運(yùn)動的必然結(jié)果，這些矛盾除了具體勞動與抽象勞動的矛盾、私人勞動和社會勞動的矛盾等之外，還有使用價值與價值的矛盾。（ ）
74.商品價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)。商品價格與貨幣價值變化成正比，與商品價值成反比。（ ）
75.總和的或擴(kuò)大的價值形式是指一種商品的價值表現(xiàn)在與它相交換的一系列商品上。（ ）
76.香煙點(diǎn)燃后，冒出的煙霧看上去是藍(lán)色的，這是因?yàn)闊熿F的顆粒吸收光線后，發(fā)出藍(lán)色熒光。（ ）
77.人們很早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，鱷魚在吃掉捕獲的食物前，往往會流出幾滴眼淚。于是“鱷魚的眼淚”被人們用于形容偽善。鱷魚流眼淚的原因是眼淚均勻覆蓋眼球，使眼睛保持良好視力。（ ）
68.紅綠色盲是一種常見的遺傳性疾病。在生活中可以發(fā)現(xiàn)，男性患者的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性患者。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是控制紅綠色盲的基因位于X染色體上。由于男性缺乏一種女性獨(dú)有的激素，在發(fā)育過程中容易受到多種誘因的影響而發(fā)病。（ ）
79.光的三原色是紅綠藍(lán)。（ ）
80.在中國海域上，分布著5400個島嶼。其中最大的為海南島。（ ）
四、案例分析題
81.王某與張某因發(fā)生糾紛互毆，致張某輕傷，當(dāng)?shù)毓卜志纸?jīng)調(diào)查，作出對王某拘留15天的行政處罰，并責(zé)令王某賠償張某2000元醫(yī)療費(fèi)。王某向上級公安局申請復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)改變原公安分局的決定，讓王某賠償張某1000元。王某仍不服，向人民法院提起行政訴訟。經(jīng)審理，法院判決認(rèn)為賠償額過多，變更為賠償500元。
問題：（1）王某應(yīng)向何地人民法院起訴？以誰為被告？
（2）人民法院能否作出這樣的判決？為什么？
82.改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了偉大成就；但是經(jīng)濟(jì)增長并不等于社會進(jìn)步，更不等于人民生活水平、生活質(zhì)量和社會公平程度的提高，反而出現(xiàn)了教育、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)建設(shè)滯后的嚴(yán)重問題，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不協(xié)調(diào)，偏離了以人為本的方向。
一方面，以人為本就是一切以人民利益為本，一切為了人民，發(fā)展成果由全體人民共享；另一方面，教育、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)涉及最廣大人民的根本利益，是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問題。所以教育、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)建設(shè)滯后也就是偏離了以人為本的方向。
問題：為什么說以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)？
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