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教育專家支招：如何讓孩子學(xué)習(xí)不費勁

來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-08-17

“可憐天下父母心”，沒有哪一位家長不期盼自己的孩子“成龍成鳳”，沒有哪一位家長不希望自己的孩子是人中翹楚，但是，面對孩子的學(xué)習(xí)，總是有這樣或那樣的問題，新學(xué)期開學(xué)有一段時間了，作為家長的您，是否還在繼續(xù)面對以下問題？

孩子貪玩、不愛學(xué)習(xí)；

孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)起來也很累，最后成績也是馬馬虎虎；

孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不專心、頭疼、還有逆反心理……

很多家長反映，孩子學(xué)習(xí)枯燥無味，機械單調(diào)，成績下滑，毫無興趣可言。作為家長，在為孩子的成績不佳而擔(dān)憂；在為幫不到孩子而愁眉不展；在為給孩子投入的精力和回報得不到正比而苦惱；

ABC教育專家認(rèn)為：每節(jié)課堂上，課堂氛圍永遠(yuǎn)都應(yīng)該是活躍的、競爭的、充滿笑聲的。如果遇到以上學(xué)習(xí)中的障礙，那表明，其實這是沒有抓住孩子的心理、沒有激發(fā)孩子的積極性造成的；子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，唯有"樂之"，才能"樂學(xué)"，興趣與愛好是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了內(nèi)在的興趣，才會渴望獲得知識，而且還能在學(xué)習(xí)的過程中體驗到學(xué)習(xí)的愉快。也就是說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)的動力之源。

創(chuàng)新取勝：“神奇興趣教學(xué)法之三大法寶”

研究表明，唯有將興趣融入習(xí)慣，才能有效地解決這些困惑。ABC教育專家多年研究，將培養(yǎng)學(xué)員興趣融入到教學(xué)當(dāng)中，獨創(chuàng)“神奇興趣教學(xué)法之三大法寶”！

法寶一：ABC“一對一”全科個性化輔導(dǎo)用教師魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用“動態(tài)教學(xué)”的授課方式吸引孩子的全部注意力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“靜態(tài)教學(xué)”，即老師講，學(xué)生聽；老師問，學(xué)生答，授課方式死板、無趣，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以ABC全科輔導(dǎo)教師在授課中采用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生生動活躍的學(xué)習(xí)，在動中學(xué)，在學(xué)中做，即“動態(tài)教學(xué)”，從每個孩子的每個科目的興趣點入手，幽默風(fēng)趣的教師、生動活躍的課堂氣氛，從而達(dá)到師生共鳴，遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，使孩子很快融入到快樂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，迅速掌握所學(xué)知識重點，成績直線攀升！

法寶二：ABC“一對一”全科個性化輔導(dǎo)讓學(xué)員擁有成功的感覺。“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使青少年好好學(xué)的欲望。缺少這種力量，教育上任何巧妙的情緒措施都是無濟(jì)于事的。”ABC教育學(xué)家多年的研究表明：興趣的產(chǎn)生和保持有賴于成功。學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中不斷取得成功后會帶來無比快樂和自豪的感覺，產(chǎn)生成就感，繼而對所學(xué)科目產(chǎn)生親切感，驅(qū)使他們向著第二次成功、第三次成功……邁進(jìn)，形成穩(wěn)定的、持續(xù)的興趣。學(xué)習(xí)成功是以使學(xué)生感到滿意，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。如果他克服了較大的困難而獲得成功，他以后的學(xué)習(xí)就更積極，興趣就愈濃厚。學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成功時，ABC的老師會及時給予正確的評價，及時給予表揚，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起進(jìn)一步學(xué)好知識的愿望和動機。ABC教育心理學(xué)家告訴我們：“對學(xué)生的學(xué)習(xí)，贊揚優(yōu)于批評，而批評又比沒有評價好。”所以在平時教學(xué)中ABC一對一全科個性化輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，因材施教，讓“成功”走近每一位學(xué)生！

法寶三：ABC“一對一”全科個性化輔導(dǎo)采用靈活多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，以“從生活走進(jìn)課堂，從課堂走向社會”的教學(xué)理念，采用“生活實驗激發(fā)興趣─？閱讀思考─？討論答辯─？歸納小結(jié)”的教學(xué)策略，注重課堂知識和實際生活的聯(lián)系，通過課上有趣的小實驗以及對有趣的生活現(xiàn)象進(jìn)行分析，加深對所學(xué)知識在生活中應(yīng)用的認(rèn)識，讓學(xué)生更為立體和生動地學(xué)習(xí)，輕松掌握知識重點！

專業(yè)保證：貼心完善的后續(xù)管理

ABC“一對一”全科個性化輔導(dǎo)會根據(jù)孩子自身的學(xué)業(yè)、心理特點，做出合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)方法，從細(xì)節(jié)保證孩子的學(xué)習(xí)效果；同時，人性化的貼心管理不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子的心理、特長、愛好等其他方面，全方位與孩子溝通、交流，同時學(xué)校舉辦多種活動為孩子提供展示、體驗與交流的平臺，全方位關(guān)注孩子健康成長。

讓孩子真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，成為學(xué)習(xí)的動力之源；并養(yǎng)成一種良好的、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把這種習(xí)慣融入到學(xué)習(xí)中，這是學(xué)習(xí)的日常要求；用興趣去鋪筑知識的路，用好習(xí)慣去陪伴成長的路，讓所有問題迎刃而解，讓您和孩子付出得到回報。

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