奧數不是“反革命”但奧數必須“革命”

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    當奧數成為過街老鼠人人喊打的時候，中國人民大學附屬中學校長劉彭芝喊出了“奧數不是反革命”。她認為，由于家長望子成龍、一些培訓機構漫天要價，加重了學生負擔，以致于現在奧數被嚴重妖魔化了。但是數學是鑒別超常兒童的重要參照，奧數對這部分兒童的智力開發是有好處的。

    “奧數不是反革命”，并非謬言，奧數沒有原罪。實際上，世界上許多國家都開設奧數教育和奧賽，其目的是盡早發現有數學潛質的天才少年，對孩子適度進行啟智教育。

    培養智力超常兒童也是發達國家的普遍經驗，美國有《天才兒童教育法》，奧巴馬上臺后推出了力爭上游計劃。英國對成績排在5%～10%的優秀學生實行“特別教育計劃”。韓國則推出“天才教育法案”。反觀國內，相關拔尖創新人才培養方案還處在探索階段，尚未形成一套完整成熟的培養體系。

    盡管“奧數不是反革命”，但變異的奧數必須革命。奧數已成為謀求功利的工具，成績與入學、擇校捆綁。革除奧數之弊，在于教育部門對固化的應試教育釜底抽薪的決心和勇氣。