廣東：高考加分政策調整：奧數和升學不掛鉤

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    ●廣東省教育廳廳長羅偉其：奧數和各類學科競賽的加分，要盡可能取消

    ●對于中考和“小升初”中加分做法也正在出臺文件進行調整和規范

    學前入園難解決了

    羅偉其介紹，“十一五期間”廣東省幼兒園數量從10359所增加到11161所，學前三年毛入園率從66.7%提高至82.6%.去年，城市和珠江三角洲農村入園率達90%以上，基本解決了入園難問題。

    中職規模全國第一

    從2005年到2010年，廣東省高中階段教育在校生從252.8萬增加到438.4萬，毛入學率從57.5%提高到86.2%.去年，中職招生和在校生規模全國第一，在校生首超普通高中。

    高校毛入學率28%

    “十一五”期間，廣東省普通高校從111所增加到131所，與此同時，研究生在校生從4.4萬人增加到7.3萬人，普通本專科在校生從87.5萬人增加到142.7萬人，高等教育毛入學率從22%提高到28%.

    在昨天召開的2011年度廣東省教育工作會議上，記者了解到，加快普及學前教育、推廣流動人口子女憑積分入讀義務教育公辦學校、高考加分政策調整等都是省教育廳今年的工作重點。

    奧數不和升學掛鉤

    在昨天的會議上，廣東省教育廳廳長羅偉其表示，廣東省教育廳今年的工作重點之一，就是做好廣東省高考加分政策的調整工作。“奧數和各類學科競賽的加分，要盡可能取消。有興趣、有能力的學生參加，沒問題，值得鼓勵，但不該和升學掛鉤，不能為了高考加分不管適合不適合都去學習奧數，這樣才是回到教育之本，才是符合教育規律和人的認知規律的，要讓學生在學習中感到幸福。”

    當記者詢問，調整后的廣東版高考加分政策，是否和教育部規定的范圍相同時，他表示，廣東會以教育部的文件精神為總體原則，逐步進行調整。

    他還透露，除了對高考加分調整外，對于一些地區中考和“小升初”中對奧數等學科競賽獲獎者進行獎勵性加分的做法，省教育廳也正在出臺文件進行調整和規范。

    嚴禁下達升學指標

    羅偉其表示，今年廣東會鞏固提高高中階段教育普及水平，“我們要求教育附加經費中有相當一部分用于普及高中階段教育”。他表示，嚴禁向教育行政部門和普通高中學校下達升學指標，要糾正片面追求升學率的錯誤傾向，“近年大部分市縣高考年年創新高，這是肯定的，因為（高校）招生計劃年年在增加，老拿多少人上本科、多少人考上清華北大說事沒有意義，不是正確的教育觀。”

    廣東還會繼續推進中高職銜接自主招生和三二分段人才培養模式改革，“以前讀完中職好像就不能‘往上走’了，現在高職面向中職自主招生，還有三二分段，不管讀高中還是中職，有能力的都能上大學，給每個人提供成材的機會。”

    推廣外來工子女積分入學

    羅偉其說，廣東的義務教育階段外來工子女人數占全國1/3，是全國規模最大的。

    他表示，廣東會堅持“以輸入地政府為主、以全日制公辦學校為主”的“兩為主”原則，推廣積分制入學來解決符合一定條件的流動人口子女受義務教育問題。

    他介紹，積分制的具體方案，不同的市根據當地情況會有差異，據了解，東莞、珠海、中山等市已經實施了此政策，而廣州市番禺區也在去年試行讓優秀外來工孩子憑積分入讀公辦學校。

    鼓勵各界辦公益幼兒園

    羅偉其介紹，“珠三角的學前三年教育普及率也很高。珠三角入園已經不是問題，現在是入園貴和規范辦園的問題。而欠發達地區則主要還是學位問題，廣東省學前一年教育已經基本普及，但離普及學前三年教育還有很大差距，普及的難度主要在人們的觀念和當地的條件。”

    他表示，廣東會根據去年全國學前教育工作會議的精神，加快普及學前教育，積極鼓勵各級政府和部門、社會各界舉辦公益性幼兒園，努力建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，建立政府財政、社會舉辦者、家庭合理分擔的學前教育經費投入機制，逐步建立農村家庭經濟困難和城鎮低保家庭子女接受學前教育資助政策，并且加快普及學前教育，重點發展農村學前教育。

    改造千所義教薄弱學校

    羅偉其介紹，“十一五”期間，廣東省城鄉全面實現了免費義務教育，小學學齡兒童入學率、小學五年保留率、初中毛入學率都保持在100%左右，初中畢業生升學率逐年攀升，今年將大力推進義務教育均衡發展，改造1000所義務教育薄弱學校，穩妥推進義務教育學校布局調整。