上海大學(xué)：2011年招生不分專業(yè)只分文理科

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    明年報(bào)考上海大學(xué)的高三生將不用糾結(jié)于填報(bào)什么專業(yè)了。昨天，上海大學(xué)舉行2011年自主招生新聞發(fā)布會(huì)并對(duì)外宣布，明年上大本科錄取，將不按專業(yè)招生（藝術(shù)類(lèi)\中外合作辦學(xué)專業(yè)除外）。新生大一期間將統(tǒng)一接受通識(shí)教育，一年后，將根據(jù)高考成績(jī)和綜合情況，采取學(xué)院、學(xué)生雙向選擇的方式安排專業(yè)，那些難以吸引學(xué)生的院系，則會(huì)引入淘汰機(jī)制。上大副校長(zhǎng)葉志明表示，此舉目的在于讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，同時(shí)也刺激各院系好好辦學(xué)。

    招生只分文理科

    經(jīng)過(guò)半年多的討論和策劃，上海大學(xué)在12月上旬的全校大會(huì)上作出了一個(gè)重大決定——明年起，高考報(bào)考上大的學(xué)生，將不必填報(bào)專業(yè)志愿。“只是按照文科和理科兩個(gè)大類(lèi)招進(jìn)來(lái)，第一年全部實(shí)行通識(shí)教育。”上海大學(xué)副校長(zhǎng)葉志明昨天表示，在大一向大二過(guò)渡的階段，再讓學(xué)生選擇想要的專業(yè)，同時(shí)學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)，以及大一一年的學(xué)習(xí)及綜合表現(xiàn)進(jìn)行雙向選擇。

    葉志明表示，之所以出此改革重拳，是因?yàn)楝F(xiàn)有的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)式”招生制度與完全融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生就業(yè)格局，已無(wú)法匹配。“現(xiàn)在畢業(yè)生求職，沒(méi)有一個(gè)是分配的，全部都是市場(chǎng)決定，而學(xué)校、院系招多少人還要按照既定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，招生的最終，總有一批學(xué)生要服從專業(yè)調(diào)劑，有些人的命運(yùn)就這樣被改變了。”

    為了更尊重學(xué)生的意愿

    “因此，大一的教育就顯得很重要，我們會(huì)盡量幫助大一新生了解學(xué)校，了解自己想要什么。”葉志明介紹，在大一通識(shí)教育階段，上大將開(kāi)設(shè)一些新的課程，由知名教授來(lái)授課。葉志明認(rèn)為，通識(shí)教育不是簡(jiǎn)單的人文或科學(xué)類(lèi)課程，更重要的是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己。

    到了選專業(yè)階段，“學(xué)校會(huì)告訴每個(gè)同學(xué)，你要選擇的專業(yè)前幾屆畢業(yè)學(xué)生的薪資、行業(yè)流向等就業(yè)情況。”葉志明說(shuō)，這張就業(yè)清單，能幫助學(xué)生更好地認(rèn)清所選的專業(yè)。“不像高考選專業(yè)，都以為工商管理好，這個(gè)專業(yè)高考分?jǐn)?shù)線也很高，但其實(shí)就業(yè)情況很差。”

    葉志明說(shuō)，讓學(xué)生進(jìn)校后再根據(jù)自身情況選專業(yè)，也是為了更加尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生充分了解自己后，再實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。葉志明透露，學(xué)生在大一時(shí)，學(xué)校還會(huì)通過(guò)選拔考試，設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)班，考入實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，可優(yōu)先保證專業(yè)選擇。

    沒(méi)吸引力的院系將遭淘汰

    分專業(yè)時(shí)，學(xué)生和學(xué)院的雙向選擇萬(wàn)一出現(xiàn)巨大反差怎么辦？

    葉志明稱，此前已對(duì)學(xué)校的每個(gè)專業(yè)進(jìn)行了人力資源測(cè)試，根據(jù)不同院系現(xiàn)有的師資等資源，設(shè)置了一個(gè)相應(yīng)的錄取上限。“如果有的專業(yè)選報(bào)的人數(shù)超過(guò)錄取上限，則會(huì)擇優(yōu)錄取，必要時(shí)還會(huì)舉行面試。”葉志明說(shuō)，專業(yè)選擇情況將進(jìn)行公示，以保證公平。

    而對(duì)于一些少人問(wèn)津的院系，上大也將引入淘汰機(jī)制。葉志明坦言，其實(shí)大學(xué)內(nèi)部的一些專業(yè)已明顯被社會(huì)需求所淘汰，甚至無(wú)法生存了，但是卻沒(méi)有廢除的機(jī)制。現(xiàn)在就要用選專業(yè)這樣的機(jī)制，讓一些濫竽充數(shù)的專業(yè)產(chǎn)生危機(jī)感，“辦得好有人選，辦得不好就沒(méi)人選。院系才有壓力，才有投入教學(xué)的動(dòng)力。”