2011年考研英語大作文及小作文的備考策略

　2011年考研英語大綱出爐了，仔細對照與分析，就會發現與去年的無大區別。在寫作要求上，還是分有大小作文兩項。其實，這樣的分類是出于文章的文體和篇幅長短不同而設計出來的。它們包含了天下所有文章的類型，所以現在不可能有變化，以后也不會有變化。要有變化，就是取消某項或全部取消，或字數要求有所變化。

　　學會如何寫各類文章，以及掌握考試技巧，以不變應萬變，才是對付研究生英語復習與考試更根本的決策。

　　對付小作文的不變妙招

　　1. 了解哪些內容可能用到應用文。

　　可能用的應用文的有：信件、通知、邀請、致謝、答復、詢問、申請、應聘、推薦、慰問、請假等。以上的分類也只能說是大概，因為有的時候，有的內容是交叉的。例如，用信的形式請假或慰問。

　　2. 掌握各種應用文的格式。

　　雖然應用文因內容不同，在格式上有所不同，但最基本的形式是信件格式所以，掌握信件格式是尤為重要的。

　　傳統信件格式是：

　　在第一行的右邊寫上日期，第二行的左邊寫上Dear某某某，第三行開始是信的內容。內容結束后，另起一之兩行，在右下方寫上sincerely yours，yours sincerely這樣的話語，再下一行寫上自己的名字。請看下面的圖示：

　　August 1, 2011

　　Dear Sir,

　　Sincerely yours,

　　Li Ming

　　這種格式在當今的現實當中，特別是在email當中，內容也可以頂頭寫，包括sincerely yours和名字，但不同內容之間是要隔上一行的。信的內容中，如果有兩段以上，也要隔行。

　　注意事項：

　　(1)如果月在前，是美國寫法;如果日在前，是英國寫法。建議采用美國寫法。因為英國人要用的話，喜歡采用01/08/2011。月名不要采用簡寫形式，用全拼法。年后面不要加逗號或句號，甚至隨意落筆一點。

　　(2)月與日之間沒有逗號。

　　(3)Dear某某某之后，要用逗號，不用冒號。

　　(4)sincerely那行后面也是，只能用逗號。如果采用頂頭寫的方式，一般dear行和sincerely行后面的逗號都需要去掉。由于考試卷子空間有限，建議還是采用傳統的寫法。

　　(5)落款后面沒有標點。

　　(6)信通常分為公函和私信。私信的語言可以隨便，但公函則要正規。作為考試項目，當然以公函形式為多，所以語言盡量正規，不要用縮寫(除了Mr和Mrs之外)。不要用口語。如果你分不清口語與書面語之間的差異的話，就采用語法完整的句子。

　　3. 掌握各種應用文一定的套話。由于設計到的內容較多，所以在此省略列舉。

　對付大作文的不變妙招

　　1. 備考期間，最好以過去的全真試題為復習媒介。這樣做不僅僅能夠幫助考生了解和把握英語考試的水準，而且還能為寫作提供優秀的范文以及優美的句式。雖然不是每篇文章都有非常清晰的結構，也不是每篇文章的主題都能夠利用，但是如果考生在復習的過程當中，多一份心眼，善于去找出這樣的文章，并能認真地去研讀它們，你就會發現你在不知不覺的狀態中，逐步養成建構文章結構的習慣，并知道別人是如何展開他們的思路的。再者，如果你能遇到可用的主題，就必須對它們給予足夠的重視，劃下并背誦這些可能用到的句子和表達方法。考試猶如放閘，而平時這樣的訓練和積累，就猶如在放閘前為水池積水。水積多了，放閘的時候，水源自然充分，水泄的力量自然就會大。

　　2. 同樣，在考試的過程當中，我們也可以善于利用其他項目中的新文章。比如說，盡管閱讀里的文章考的是考生的閱讀水平，但如果你能巧妙地利用它們，你就會發現，你不但可能找到適合的美詞妙語，而且還能開拓你的思路。具體的做法是：當你做閱讀理解的時候，在大腦里對寫作的思考不要完全放棄，一定存一份心，看看文章里有沒有你需要的資源。當然，要做到這點，首先要把作文題目看看，并記住。這樣，在閱讀文章的時候，才能判斷出哪些句子和內容你可以借鑒。

　　3. 不要用大家都很熟悉的套路和套話。閱卷老師對這些句式早已審美疲勞了。也就是說，這樣的文章，雖然沒有多少語法錯誤，但由于字數和空間被不痛不癢的話語所占領，真正對題的內容是不可能寫出多少的，這樣，自然也就不會得到高分。相反，使用別人不會的，甚至使用你剛剛從閱讀、7選5或翻譯里借用來的，并稍稍加以改造過的句子、短語和表達方式，要比用模板和套句更能引起閱卷老師的眼球。

　　4. 不要自作聰明地把試卷前面的內容整段地抄錄下來當作自己寫的作文來糊弄閱卷老師。有的考生只是更加“精明”一些，他們把放之四海而皆準的套句作為每段的第一句，然后抄錄其他項目里的文章來欺騙閱卷老師。這樣做，可以說，不但蒙騙不了閱卷老師;相反，一但閱卷老師看出來了，則立即以零分論處。所以，建議考生腳踏實地地寫上幾句，這樣反而能夠得到幾分。

　　5. 由于現在的考試仍然采用三段式寫作方式，所以，你只是需要把每一段當作一個單獨體去對待就可以了(當然，第一段和第二段的最后一句，最好看看是否需要加上一句承上啟下的句子)。做法很簡單，把該段的主題句寫出來，然后對這個觀點進行論述，舉例子，最后得出結論。在論述的時候，很多考生覺得打不開思路，不知如何去寫。有兩個技巧在此提供給考生參考：第一是，當你思路堵塞的時候，用what，how，why，who，when，where來問問自己，這樣你會覺得有話要說了。第二是，用定義、舉例、對比、對照等這樣的寫作手段來把文章展開。

　　6. 字要認真地寫。先想后寫，想好了再寫，不要一落筆就改。任何形式的涂改，例如畫圈圈、畫橫桿，甚至用涂改液、橡皮、膠帶都會影響卷面的整潔和清晰度。雖然國家給的評分標準中沒有卷面分的說法，但卷面的涂涂改改不但會影響閱讀老師的心情，影響他/她對你的正確判斷，而且從另外一個方面也確實能說明你的思路很紊亂，或語言表達能力不夠。如果一個人被判斷為思路紊亂或語言表達能力不行，他/她怎么能得到高分呢?

　　7. 作文書寫的地方是一個整張的頁面，你最好把它全部用掉，不留空行。這樣做僅僅可以表明你說了很多話，而且從視覺效果方面而言，也是很受用的。有一個很奇怪，也很有趣的現象，那就是：一頁紙面占用了多少基本上與國家的評分檔次相對應。

　　8. 如果你能找到高手或老師能幫助你改作文，那就收效很大。只練沒有人幫你改，意思不是很大。

　　9. 以上的幾點只能算是建議，而最后一點則是考生要做到的根本，這就是要了解閱卷老師在閱卷時候的心理歷程：是否走題——層次是否清晰——語法有無錯誤或多少——句子表達是否豐富多變。總之，最后一點是考生最最需要了解并努力做到的。