又快到一年開學時間了，然而此時有不少學生會產生厭學情緒。對此，內蒙古自治區赤峰市心理咨詢師協會會長武力勤提出了七大應對之策。
武力勤說，根據他接觸過的孩子，厭學主要表現在以下幾方面：對學習失去興趣，不能認真聽課、不完成作業、害怕考試、不喜歡讀書、不喜歡學校、不喜歡老師、注意力不集中、曠課逃學、天天希望放假、放假了又不知道該做什么，又想上學、上學了又煩躁不安，嚴重的還發展到當老師在課堂上管教他時，他會公然地反抗甚至辱罵、毆打老師等等。
大部分學生的厭學跟智力水平無關，而是由于非智力因素如興趣、動機、意志、情緒等心理方面原因造成的，跟家庭、學校、社會都有一定的關系。總的來說，厭學的內在原因是由于學生在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差，外在原因是社會、學校、家庭等外部環境的不良影響。
如何應對孩子的厭學行為，武力勤說，主要可以從以下七個方面著手。一是學校要抓好規范教學，真正實行素質教育。開足開齊課程，把課外活動時間還給學生，讓學生該放松的時候就放松。學校還要定期到學生中調查，及時發現教師在實施教學過程中存在的問題。二是學校要組織適當的活動，對學生進行學習目的的教育。學校可組織開展一些演講比賽，明確學習目的，端正學習態度。三是學校要開展豐富多彩的課外活動，這樣可以發揮學生特長、給學生提供多方面成功的機會。四是教師要努力提高課堂教學水平，讓學生喜歡老師、喜歡學習。教師要根據教材和學生的特點，采用靈活多樣的教學方法，來激發學生的好奇心和求知欲，點燃學生智慧的火花。五是教師要真正地去愛學生、了解學生，建立良好的師生關系。六是學校要與家長建立家校交流平臺，形成教育合力。七是有關部門應加強對相關公共場所的監管，以凈化學校的周邊環境。
武力勤說，要克服厭學心理是一項長期、艱苦、復雜的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。對于厭學的學生，教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效地解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需求出發，進行教育和幫助，才能有效地消除厭學情緒的蔓延。 |
