高考化學備考：答題要答出關鍵性

　　在練習的時候，要正確選題。選題的標準有以下幾點：

　　（1）多選近幾年的高考試題，少選老資料中的難題；

　　（2）控制訓練難度，以中檔題訓練為主；

　　（3）注意練習題的能力層次要求，按不同能力層次設計不同的練習題，可分層次進行訓練和輔導；

　　（4）多選實驗創新設計題，尤其是課本內典型實驗裝置的改進設計，強化實驗能力訓練；

　　（5）適當增加化學計算題訓練，強化用數學工具解決化學問題的思維和能力。

　　3.注意提高文字表達能力及化學用語的書寫能力。答題時要答出關鍵性化學表達用語。

　　高考評卷主觀題實行網上閱卷，除了要保證評卷質量外，評卷速度對評卷任務的完成有決定性的影響。因此，評卷老師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關鍵步驟，有則給分，沒有就不給分。所以，考生在答題時首先要簡明扼要，答出要點；其次要答出技巧，最好做到卷面整潔、字跡工整、敘述簡明等。比如，2009高考第28題第（5）小題一定要強調“酸、堿性”的大小是否發生變化，再簡述其是否發生變化的原因，少一項就要扣分。

　　4.夯實基礎，調整心態，注意培養和訓練良好的心理素質和應試技巧。

　　通過老師們的交流和對試題的分析以及同學們試卷上的作答情況，給我的又一啟示是：基礎知識都是各學科考察的主要內容，同學們丟分最多的也是基礎知識，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學們在學習過程中，要堅持不懈地抓基礎，不要過早地進行綜合訓練。

　　有很多學生平時成績很好，但每場正式的考試都不能發揮正常的水平。我認為，這主要是考試心態的問題。像2009年高考第29題，很多學生審題不清，看不清前后的對應關系就下筆做題；再如2009年高考第30題，很多同學將有機物的結構寫錯（多氫原子或少氫原子）。這樣丟分實在太可惜了。那么，為什么會出現這樣的情況呢？我想主要還是因為考試時太緊張，致使本來會做的也變成不會做的了。

　　高考是對考生知識和技能掌握程度的測試，也是對考生心理素質的測試。如何幫助學生調整心態，使他們從容應對這場沒有硝煙的戰爭。