公務員考試培訓網

　　在2010年陜西省公務員考試大綱中，對數量關系部分的描述如下：“數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能，主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。”中公教育專家從題型和備考兩方面對考生進行輔導，幫助考生找到正確的復習方向。

　　一、題型簡介

　　數量關系一共有兩種題型，即數字推理和數學運算。

2008年-2009年陜西省考數量關系部分分析表

　　從2008、2009年陜西省公務員考試行測真題來看，數量關系部分題目由20道減為15道，數字推理占5道，數學運算由15道減為10道；一般來說，該部分位置變化與國考行測一致，估計2010年省考中數量關系會重回第二部分，題量預計與2009年保持一致。

　　數字推理考查類型均為數列形式數字推理，題型變化較大，2009年真題以五大基本數列及其變式為主，還包括一道數位組合數列；2009年真題主要考察等差數列、和數列、分式數列以及一道考察數位變化的題目。題目難度整體變化不大，對考生的數字敏感度考察較大。

　　數學運算的題目以經典題型為主、綜合分析題型為輔，一般包括簡化計算、行程問題、計算問題、容斥問題、比例為難題、平均數問題、幾何問題等，每年的題型會有一定變化，2009年真題難度明顯加深。

　　二、備考策略

　　1、數字推理

　　(1)熟練掌握五大基礎數列及其變式，全面了解各類復合數列以及題型。

　　等差數列及其變式難度較低，形式也比較多變。因此，在沒有找到思路的情況下，可以嘗試作差，從而找到規律。

　　【例題1】2009年陜西省公務員考試行測真題

　　5，12，21，34，53，80，(    ) 

　　A.115                  B.117

　　C.119                  D.121

　　【答案】B。解析：三級等差數列。

　　5   12    21   34   53   80 (117)  作差

　　  7    9    13   19   27 (37) 作差

　　    2    4    6    8  (10)   公差為2的等差數列

　　多次方數列及其變式一般有多種思維方法，需要考生從數據特征入手，尋找切入點，再通過驗證，確定符合題意的規律。

　　【例題2】2009年陜西省公務員考試行測真題

　　1，4，11，30，85，(    )

　　A.248                   B.250

　　C.256                   D.260

　　【答案】A。解析：多次方數列變式。各項依次為3⁰＋0，3¹＋1，3²＋2，3³＋3，3⁴＋4，(3⁵＋5)。

　　(2)深入數字推理的常用的兩大分析方法，深刻體會數字推理的四大解題思維。

　　學會從數列的表現形式深入分析，學會從數列的內在特征找到正確的規律。

　　(3)多做真題，深刻理解數字推理的出題思路；

　　多做練習，積累數字推理的解題經驗，從而提高解題速度和正確率。

　　2、數字推理

　　(1)數學運算部分題型多樣，解題方法也很豐富，考生必須深刻領會六大數學思想并靈活運用，必須全面掌握各個題型的傳統解題方法，各個擊破各類題型。

　　【例題1】2009年陜西省公務員考試行測真題

　　趙先生34歲，錢女士30歲，一天，他們碰上了趙先生的三個鄰居，錢女士問起了他們的年齡，趙先生說：他們三人的年齡各不相同，三人的年齡之積是2450，三人的年齡之和是我倆年齡之和。問三個鄰居中年齡最大的是多少歲？

　　A.42           B.45            C.49            D.50

　　【答案】C。解析：2450＝2×5×5×7×7，三人年齡之和為64，分析可知當三人年齡分別為5、10、49時符合題意，年齡最大者是49歲。

　　【例題2】2008年陜西省公務員考試行測真題

　　甲乙兩人從相距1350米的地方，以相同的速度相對行走，兩人在出發點分別放下1個標志物，再前進10米后放下3個標志物，前進10米放下5個標志物，再前進10米放下7個標志物，以此類推。當兩個相遇時，一共放下了幾個標志物？

　　A.4489               B.4624

　　C.8978               D.9248

　　【答案】D。解析：兩人相對行走，涉及到行程問題；每過一段距離放呈等差數列個數的標志物，又構成一個等差數列求和問題。

　　相遇時每人行走了675米，最后一次放標志物是在第670米處，放了1＋(670÷10)×2＝135個，所有標志物個數是(1＋135)×68÷2×2＝9248。

　　(2)考生要熟練運用各類計算技巧，比如尾數法、棄九法、整除特性等，從而快速定位答案，節省解題時間，提高解題速度。

　　在處理一些復雜問題時，可以畫圖表來理清數量關系，例如復雜的行程問題與多集合的容斥問題等。

　　(3)考生應多做真題，熟悉考試難度和出題思路。

　　勤做練習，提高解題速度和準確率，并及時進行總結經驗教訓，積累解題技巧，避免重復犯錯。

　　專家提醒考生，做模擬卷的時候應進行計時，全真模擬考場環境，在有限的時間內完成題目，這樣才能夠更好地為考試做準備。