2010年1月自考學前比較教育試題

　　21.法國母育學校的教師至少要經(jīng)過高等教育及職業(yè)培訓才有資格勝任,其中接受高等教育的年限至少為( )

　　A.2年

　　B.3年

　　C.4年

　　D.5年

　　22.根據(jù)皮亞杰的理論,讓兒童學習那些與自己已有知識有所不同的新事物的方法是( )

　　A.活動法

　　B.自我發(fā)現(xiàn)法

　　C.同伴影響法

　　D.沖突法

　　23.日本規(guī)定在全國的都道縣府或指定城市設有"兒童指導所"的文件是( )

　　A.《保育大綱》

　　B.《保育所保育指南》
　　
　　C.《兒童福利法》

　　D.《幼兒教育綱要》

　　24.在英國不屬于社會福利部門舉辦的學前教育機構是( )

　　A.日托中心

　　B.托兒所
　
　　C.社區(qū)中心嬰兒室

　　D.幼兒學校

　　25.法國母育學校為生理有障礙的兒童、發(fā)展中暫時遇到困難的兒童、與他人關系上表現(xiàn)困難的兒童專門開設了( )

　　A.初級班

　　B.提高班

　　C.補償班

　　D.適應班

　　26.把敏感期的概念最早引入兒童發(fā)展并運用于兒童教育的是( )

　　A.福祿倍爾

　　B.歐文
　
　　C.蒙臺梭利

　　D.加德納

　　27.從20世紀70年代開始,德國開始了以職業(yè)女性為對象的、以家庭為基礎的( )

　　A.臨時保姆項目

　　B.家庭互助項目

　　C.學前游戲小組項目

　　D.家庭社會教育援助項目

　　28.法國母育學校的體育活動包括全身機能活動、運動協(xié)調(diào)活動和( )

　　A.人體表現(xiàn)活動

　　B.模仿活動

　　C.對抗活動

　　D.競賽活動

　　29.蒙臺梭利教育法中進行個別教育活動的主要方式是( )

　　A.主題教育活動

　　B.專題教育活動

　　C.區(qū)域教育活動

　　D.藝術教育活動

　　30.為解決幼小銜接問題,日本專門設置了( )

　　A.連貫教育

　　B.幼兒學校

　　C.保育學校

　　D.幼年學校

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

　　31.新西蘭毛利語言所

　　32.言語—語言智力

　　33.心理胚胎

　　34.哈多報告

　　三、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

　　35.簡述瑞典的父母教育的內(nèi)容.

　　36.簡述瑞吉歐方案教學的主要特色.

　　37.簡述印度學前教育的發(fā)展趨勢.

　　38.簡述蒙臺梭利的兒童觀.

　　四、論述題(本大題共2小題,每小題11分,共22分)

　　39.美國學前兒童教育存在的問題及發(fā)展趨勢.

　　40.皮亞杰認知發(fā)展理論對當代兒童教育的影響.

　　五、材料分析題(本大題共12分)

　　41.美國幼兒園的一日生活安排表:

　　07∶00——08∶30 自由活動:兒童可玩游戲泥、七巧板,也可玩積木或進行操作活動

　　早餐:想吃的兒童可進餐

　　08∶30——08∶45 大組活動:教師介紹全天的活動安排

　　08∶45——09∶45 自由活動:兒童在教師所安排的活動中進行選擇

　　09∶45——09∶55 整理

　　09∶55——10∶10 早點

　　10∶10——11∶10 戶外活動:如跳、爬、投擲、蕩(秋千)

　　11∶10——11∶25 小組活動:對特別的活動進行討論,復習當天所學的知識

　　11∶25——11∶45 集體活動:音樂、律動等

　　11∶45——12∶30 餐前準備;午餐;整理;盥洗

　　12∶30——14∶00 午睡:想睡的兒童就午睡;

　　安靜活動:不想睡覺的兒童就從事安靜活動

　　14∶00——15∶00 戶外活動:如跳、爬、投擲、蕩(秋千)

　　15∶00——15∶15 午點

　　15∶15——16∶15 重復活動:繼續(xù)上午的活動

　　16∶15——16∶25 整理

　　16∶25——16∶45 集體活動:復習;評價

　　16∶45——18∶00 自由活動:兒童可以玩游戲泥、七巧板,也可以玩積木、進行操作活動

　　中國幼兒園的一日生活安排表:

　　07∶30——08∶00 入園、自選游戲活動

　　08∶00——08∶30 餐前盥洗、早餐

　　08∶30——09∶00 室內(nèi)自由自選(區(qū)域)活動

　　09∶00——09∶15 早操、戶外游戲

　　09∶15——10∶15 集體活動、喝水

　　10∶15——11∶15 戶外活動、喝水

　　11∶15——11∶30 餐前準備、盥洗、入廁

　　11∶30——12∶00 午餐、散步

　　12∶00——14∶30 午睡

　　14∶30——15∶00 起床、喝水、餐點
　
　　15∶00——15∶30 室內(nèi)自由自選(區(qū)域)活動

　　15∶30——16∶30 戶外活動、喝水

　　16∶30——16∶50 餐前準備盥洗、入廁

　　16∶50——17∶20 晚餐、離園準備

　　請根據(jù)上面兩份一日生活安排表,分析中美兩國在兒童觀、教師觀、教育觀方面的差異.