藝考生需加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)

　　目前,藝術(shù)類招生考試正在火熱進(jìn)行;而因有考生面試時(shí)堅(jiān)稱看過“魯迅漂流記”原著而彰顯的藝術(shù)類考生的素質(zhì)問題近日也引發(fā)了媒體討論。為此,首都師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后孫學(xué)峰提醒“藝考”學(xué)生,在苦練專業(yè)藝術(shù)技能的同時(shí),要加強(qiáng)文化課和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真體驗(yàn)社會生活,這不僅是為了順利地通過高考,更是出于藝術(shù)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的需要。

　　孫學(xué)峰說,從表面看來,藝術(shù)可以表現(xiàn)為一首歌、一場舞蹈,甚至更加細(xì)化為一個(gè)音符、一個(gè)舞姿的藝術(shù)技巧,但其中無不濃縮和滲透著人們對社會生活的深刻體驗(yàn)和傳統(tǒng)文化的高度提煉。所以,加強(qiáng)對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和社會生活的體驗(yàn),往往可以促進(jìn)對藝術(shù)技巧和藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的理解,更好地繼承傳統(tǒng),強(qiáng)化藝術(shù)的表現(xiàn)能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上,藝術(shù)活動就不再是干巴巴的技能展現(xiàn),而是活生生的感情流露。

　　孫學(xué)峰認(rèn)為,只有綜合素質(zhì)的全面提高,學(xué)生才能準(zhǔn)確地捕捉和把握生活細(xì)節(jié),切實(shí)地融入到藝術(shù)表現(xiàn)中,使藝術(shù)活動能夠與時(shí)俱進(jìn)地為社會服務(wù)。