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“今后我們設想,在全國只考本科考試,專科的考試下放到省里進行。”日前,教育部政策法規司司長孫霄兵在接受記者集體采訪時,透露了高考改革的一個方向。 專科權下放到省,能否減輕學生負擔?到底該如何操作?昨天,記者采訪了幾位教育界人士。 史寧中:能減輕部分學生負擔 全國人大代表、東北師范大學校長史寧中認為,這種制度會減輕學生負擔,并且建議把高考分成三次考試。 記者:史校長,您也聽說了“本專科分開”的消息了吧。 史寧中:知道這個事。其實,在2008年我就提出過這樣的想法。當時我說,考試時大家都答一張卷,這是公平?不是。應該是根據不同人的需要,有不同的考試方法。人家沒想上清華北大,比如想上大專,就別考清華北大的題。 記者:這樣能減輕學生的負擔吧? 史寧中:一部分學生不用復習那么多了。對于想考大專的學生,就可以減輕很大的負擔。 目前的高考試題需要的多是思考,跟動手無關。但考大專,目的是直接參與工作,而不是做研究。實際上,考試還應直接根據實際需要來考。 此外,對社會和用人單位來說,對不同的學生有不同的需求,分開考可以防止一刀切,有利于培養各類人才。 記者:但有人認為,這種制度推行起來很難,您認為難度在哪里? 史寧中:其實,難就難在多次考試怎么考,都是涉及面很廣的問題,要慎重。 記者:有沒有好的建議? 史寧中:我的設想是有三次考試。一是會考,成績合格的,就可以上大專,就不用專門考試了;其次,是省一級的考試,針對省屬本科大學的;最后是國家的,針對教育部直屬高校和有研究生(論壇) 院的學校,可以進行統一聯考,這樣的學校全國只有50多所。 只要會考成績合格,這樣就有了兜底的。對于只想上大專的學生,就不用參加后兩次考試了。然后是省一級的考試,想考本科的學生可參照這一次的成績,來決定是否再參加全國聯考。 記者:這對成績相對較好的學生來說,增加了一個機會。但會不會也增加了他們的考試負擔? 史寧中:有人是這么認為的,多考一次,增加了學生負擔,其實不是這樣。多考一次,他就多復習一次,對孩子有利。這次沒考好,還可以再考。 記者:這樣能改變“一考定終生”的局面嗎? 史寧中:多少解決了點,高考就不是“一座橋”,而是“三座橋”了。現在的一張卷考試,出的題得照顧各個層次,有的題就不能出得太靈活。如果未來按“分類”來考,選拔功能就能高一點。 記者:但目前的會考,很多學生不重視。 史寧中:現在會考已經被弱化了,可以借此重新加強會考的作用。這其實就是要求學生平時學習就得認真,否則會考過不去,也就失去了繼續深造的機會。 劉勇兵: 細則更值得期待 “分類考試、綜合評價、多元錄取,改革的大方向值得肯定,但還是要堅持有利于考生,不能讓考生增加負擔。”昨天,全國人大代表、省教育廳副廳長劉勇兵也談了他的看法。 記者:分開考試會不會減輕學生的負擔? 劉勇兵:應該會使一部分學生減輕負擔。但不管怎么改、怎么考,我認為,最基本的原則必須體現“公平、公正”。 記者:對于目前來說,首先應該明確的是什么? 劉勇兵:如果我是考生,成績在本科線上下浮動,我肯定喜歡上本科。現在,把大專放下來了,是不是我要考兩次?這樣會增加考試成本。但如果只能選擇一個的話,也沒有體現“公平”的原則。 記者:所以,在網上也有很大爭議。 劉勇兵:出現爭議,就在于相關細則沒有跟進,進而出現了各種各樣的解讀。在改革思路已經成形的情況下,后續的細則尤為重要,也更值得期待。 記者:你有什么樣的建議? 劉勇兵:分類考試、綜合評價、多元錄取,這改革的大方向值得肯定,但你不管怎么考,還是要堅持兩個原則,一是不能讓考生增加負擔,二是有利于考生。 聲音 本科由全國統考,專科由各省自己考,這種辦法操作起來很有難度。現在參加全國統考的省份已經很少了。權力下放不容易,但回收更不容易。 ——全國人大代表、江蘇省泰州中學校長蔣建華 高考不是兒戲,希望考慮好了再改,不然只會增加學生的負擔。 ——網友背心 關鍵是改革本科與專科的專業定向!本科應該重視的是綜合素質的培養,而專科注重的是專業素質的培養!專科可以看成是速成班,面向就業;而本科面向的應該是研究型人才,將來考碩士、博士研究生! ——網友丐幫幫主 建議實行高中標準化考試,主要考察高中所學知識,應有30%的淘汰率,積分合格者頒發高中畢業證書,不合格者頒發結業證書。 畢業者可報考大學本科,結業者只能報考大專和部分本科專業。大學本科招生考試主要考察考生的綜合能力,不再重復考察高中所學知識,大專招生考試仍以考察高中所學基礎知識為主。 ——網友化石燃料 |
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