備戰(zhàn)2010年高考藝考 注重基礎知識是關鍵

高考 注重基礎知識是關鍵" src="http://img1.gtimg.com/edu/pics/29897/29897134.jpg" border="1" name="MM" />

日前，藝考專業(yè)課已經結束，擺在廣大藝考生面前的棘手問題，就是文化課的復習。然而在面對形形色色的藝考文化課輔導機構時，很多考生不知所措。資深輔導專家認為，針對藝考生文化課復習的特點，一對一個性化輔導方案是藝考生文化課復習的較好選擇。“因為一對一個性化輔導是根據先進的個性化教育理念，結合了優(yōu)秀一線教師和重點學校骨干兩種優(yōu)秀師資，利用個性化教育手段完全針對孩子特殊情況實施教學的課外輔導形式。‘個性化課外輔導’將每一個學生的輔導作為一項系統(tǒng)工程，一個學生一套教育方案，針對性極強。通過輔導，不僅使孩子能掌握一種切合自身的優(yōu)秀學習方法，提高學習成績，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康，并幫助其樹立自信、完善的人格。這一點也是‘個性化課外輔導’的關鍵和特色所在。在理想化的假設條件下，其實每個孩子都需要這種‘個性化’的輔導方式，不論是成績較差的還是成績較好的，都要根據學生不同的個性、習慣、特點來展開輔導和學習，這是最有力、最直接、最有效的方式。”不過，不管參加何種課外輔導機構，藝考生還是要注重自己文化課基礎的復習。

藝考生文化課水平普遍不高家長別盲目為孩子選學校

經過緊張的專業(yè)學習和專業(yè)考試，藝術生的文化課學習已經當仁不讓成為第一要務，大多數高中沒有專門的藝術班，許多藝術生都是插班在普通班里學習，等專業(yè)考試結束回去學習文化課的時候才發(fā)現自己已經跟不上了，有的同學會因此灰心，嚴重影響了文化高考成績；有的同學努力追趕，結果好不容易拉近了差距高考也到了，白白浪費了很多時間。

“許多學校對藝術生的文化學習也不是特別重視，因為他們認為出成績還是要靠普通生，藝術生的學習全靠自己自生自滅，對藝術生的文化學習關注的不夠。有的學校雖然有專門的藝術班，但是老師們對藝術生的教學總是不如對普通班那樣賣力，對藝術生普遍有輕視的情緒。”

有的藝考生家長為了讓孩子取得良好成績，盲目找關系，要孩子進入學校的重點班，但是孩子成績反而愈糟糕，問題出在哪里呢？“老師是好老師，學習氛圍也好。問題出在這樣的班級課程進度和難易程度根本不適合藝術生的學習，重點班的學生學習方法、進度和課程是按照600分以上的標準來設置的，作為藝術生，我相信高考成績整體能超過400分都是一大勝利，適合自己的才是最好的！”

藝考生更得注重基礎復習抓住重點，別狂轟亂炸

“藝術生作為一個特殊的群體，他們的高考文化課培訓也面臨著特殊性。”總結出四條經驗，希望能對廣大藝考生有所幫助。

第一，注重基礎。基礎知識在高考試卷中占70%，明道教育堅持“高考在變、基礎知識不變”，所以在平時的授課和練習當中，都只抓基礎，不做偏題難題。

第二，選擇合適的培訓方式。藝考生文化課復習更要有針對性。比較適合“一對一”的個性化輔導方式，從每個學生的實際情況出發(fā)，真正做到實事求是，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

第三，一定有趣原則。老師授課必須有趣。既求知識，更求快樂。只有快樂，才能吸引住藝術生，才會收到良好的教學效果。

第四，選擇重點知識學習。一定要重點突出，絕不能全面轟炸。

不參加升學考試新學期也得抓點緊

“新學期對初一、初二、高一、高二的同學來說，雖然不必馬上面臨大考，但現在就應該著手準備了，只有根基牢固，才能把知識的大廈建設得更高。”對于這些年級的學生，更注重的是綜合素質的整體提高。

“從提升學習興趣與培養(yǎng)良好的學習習慣開始，到學習障礙、低效問題的解決，各科學習方法與重點、難點的突破指導，各科知識精講與習題練習，思維的拓展與應試能力訓練等，一整套系統(tǒng)化的‘個性化課外輔導’方案，可以使學生的各科成績均衡發(fā)展。