安徽2010年高考英語考試說明解讀：中等題是復(fù)習(xí)主流
“英語”考試說明與去年相比沒有太大變化，在對(duì)試卷難易度比例的描述中，同樣以中等題為主。
變化分析
今年我省考試說明和2009年相比沒有太大變化，考試說明仍將依據(jù)新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定，不依據(jù)某一版本教材。不同的是，在“附錄一”中提供了典型試題分析，并提示難度系數(shù)，主要是幫助考生進(jìn)一步了解和全方位地感受高考，避免復(fù)習(xí)迎考中的盲目性，有助于減小學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的壓力和恐懼感。
考試性質(zhì)中明確規(guī)定：“高考應(yīng)在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，側(cè)重考查考生的綜合語言能力，特別是運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。”這些語句值得我們仔細(xì)玩味，英語是一門工具學(xué)科，考試也會(huì)體現(xiàn)它的工具性，因此，在復(fù)習(xí)備考中，我們不應(yīng)只注意學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還應(yīng)重視運(yùn)用語言處理信息、解決問題能力的訓(xùn)練。
在考試形式和試卷結(jié)構(gòu)方面和去年保持一致，體現(xiàn)了我省高考穩(wěn)定性原則。去年考生和教師群體對(duì)英語高考試卷反映較好，比較適合本地實(shí)際。因此，對(duì)試卷難易度比例的描述中，同樣以中等題為主，根據(jù)難度系數(shù)提示可以看出“中等題”難度通常在0.50~0.60之間。
復(fù)習(xí)提示
1.聽力在試卷開始部分，以日常生活中的口頭語言材料為主，難度控制在0.65左右，區(qū)分度不會(huì)太大，體現(xiàn)了近幾年來提倡的考試的人文化趨勢。
2.單項(xiàng)選擇是語言基礎(chǔ)知識(shí)的基本載體，通過語境考查語法、語言知識(shí)，具有一定的區(qū)分度，總體難度通常控制在0.40~0.45左右。
3.眾所周知，完形填空對(duì)中國考生來講有一定難度，也是大多數(shù)考生考場上投入時(shí)間最多的題目，因此，不論從短文還是題目設(shè)置都不會(huì)太難，難度通常控制在0.65左右。該題型特點(diǎn)：(1)材料生活化——通過小事講大理；(2)科學(xué)、合理設(shè)置題目——在沒有完成填空的情況下能基本讀懂短文主旨大意；(3)以實(shí)詞為主——突出語篇和語境的作用。
4.“閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大，因?yàn)殚喿x是我國考生接觸英語的主要途徑。”因此，該題型是高考試卷區(qū)分度的主題體現(xiàn)區(qū)域。為了保證區(qū)分度和試卷的整體難度，本題型總體難度控制在0.45左右。根據(jù)2009年高考試卷和考試說明，高考閱讀材料有如下特點(diǎn)：(1)內(nèi)容的生活化；(2)體裁和題材的多樣性；(3)語言的真實(shí)性和地道性；(4)載體的文化性和知識(shí)性(讓考生在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中考試)。
5.任務(wù)型讀寫是2009年加進(jìn)的新題型，“考查考生對(duì)文中有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括的能力及對(duì)閱讀信息二次加工的準(zhǔn)確性。”其特點(diǎn)是：(1)表格概括短文重要信息；(2)有序排列；(3)實(shí)詞為主；(4)大多數(shù)詞需要不同層次的信息轉(zhuǎn)換和提煉，少數(shù)可以直接在原文中找到的詞，也需要考生對(duì)原文的充分理解和歸納。該題目屬于能力型題目，區(qū)分度較大，通常在0.40左右。
6.書面表達(dá)也是能力型題目，“書面表達(dá)要求考生：(1)完成規(guī)定任務(wù)；(2)覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；(3)表達(dá)方式多樣化；(4)意義轉(zhuǎn)達(dá)的有效性；(5)書寫語言的規(guī)范性；(6)話題為學(xué)生熟悉，有話可說；(7)簡明提示，情景真實(shí)；(8)半開放性，給考生提供充分拓展的空間。”難度適中，通常在0.50左右。 |
